2025小学数学教研组活动记录 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

数学教研组活动记录

···2025年3月20日

地点:办公室

主题:研讨《如何提高后进生的成绩》

人员:全体数学教师

内容:

李飞虎：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个

焦点问题，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。

一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴

趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成

绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们

正确有效的学习方法。

徐敏：数学知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造

成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复

习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，

这样扫除了学习新知识的障碍。

孙博文：学生在课堂上一般是不太爱举手的，教师应主动叫他们回答问题，

并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。

积极为学困生创造思维的条件。

邓毅：课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点，同一小组程度不

同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进他们的思维，又有利

于他们听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维视野。

曹雨晴：课堂练习题安排成阶梯式，既不妨碍优生的拔尖，又兼顾了学困生

完成基本的学习任务。通过一些基础题，使他们有成功感，进而提高他们对数学

学习的兴趣。

张丽：所以，我们在平时的教学中，要经常应用上述方法，不仅使学困生逐

步爱学数学，会学数学，更重要的是提高了他们的思维能力，培养他们的兴趣，

达到提高学习成绩的目的

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

数学学教研组活动记录

时间：2020年4月3日

地点:办公室

主题:怎样共建有效的数学课堂

人员:全体教师

内容:

共建有效的课堂教学共分五个方面：

一、寻找无效教学症结数学学习的七种失衡。

1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。

2、管理方面：管理好课堂，想法让学生集中精力，充分调动学生的积极性，

让学生在快乐中学习，同时让学生体会到学习的快乐。

3、观念层面：教师与学生地位失衡。

4、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。

5、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。

6、方法层面：方法单一，教法陈旧，只注重讲而没有重视让学生多练习，

在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性。

二、对有效教学的理解

有效教学的几个要素：全身心的投入、充分利用时间、及时矫出现的问题正、

认真分析每一次的考试成绩、经常组织学习经验交流、不断学习新的教学方法。

三、建立有效的数学课堂教学

1、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目标要适量

2．教学内容的有效性：要考虑教什么，更应该下功夫考虑怎么教。

3．教学方法的有效性：使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。

四、有效课堂教学评价

1．努力使60%的学生达到90%的目标，使全部学生达到60%以上的