2025年地理备课组工作计划6篇 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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地理备课组工作计划6篇学习师德规范、国家教育政策、法规等，做立德树人的楷模；二是专

题学习，围绕主题学习研究；三是专业学习，学习与地理学科相关的

地理备课组工作计划篇1

书籍、杂志。如认真研读《中学地理教学参考》、《地理教育》、《地

理教学》三本地理专业杂志，及时补充地理专业知识和技能；四是时

一、工作目标与思路

事学习，经常关注时事要闻，及时把握世界、中国和本地区的地理信

本学期地理继续实践与完善地理课堂“图表贯穿、合作探究、展示

息，并把这些信息变成课堂教学资源，让地理教学生活化、生本化、

生成、当堂训练”的太仓地理教学主张，结合学校课题，以“充分相信

生态化。

学生，高度尊重学生，全面依靠学生来改进课堂教学方式，提高课堂教

2．苦练基本功，提升学科能力。

学质量”的工作思路实行生本教育。

地理学科能力的高低，很大程度上取决于教师自身的基本功扎实

二、工作重点与措施

与否。教师的基本功包括的内容很多，但作为地理教师的特有的专业

1．加强理论学习，提升学科素养。

基本功就是绘图、析图技能。地图是地理课堂的第二语言，包括示意

地理素养是现代公民的一种必备素质，更是国民素养的重要组成部

图、景观素描图、柱状图、曲线图、结构图、剖面图、框图、图表等。

分，其核心部分包括“人地观念、综合思维、区域认知、地理实践力”

在课堂上能快速熟练绘制的地图内容，并对所绘地图进行系统的讲解、

四个方面。作为地理教师要提升自己的学科核心素养就必须加强理论学

分析，这是作为地理教师必须具备的基本功。备课组成员平时多训练、

习，不断完善自己的学科知识储备与学科教学能力。一是政治思想学习，

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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多实践、快提高。地理备课组工作计划篇2

3．改进教学方式，提升教学实效。

一“改”学生学习方式。倡导合作探究学习就是将学生置于学习的一、指导思想

主体地位，让学生主动参与知识的学习过程，成为培养学生创新精神和本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，

实践能力的最佳突破口。合作探究是以学生为中心，强调知识的构建、认真贯