五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷精品【突破训练】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.与人沟通要学会（??）。

A.别人说时我溜号???

B.没有自信心???

C.倾听???

D.相互指责

2.对于他人对待问题的不同看法，我们应该采取的态度是（??）。

A.简单拒绝

B.一味接受

C.真诚坦率的沟通

3.下列关于毒品的说法不正确的是（??）。

A.毒品会令人成瘾，一旦成瘾，很难戒除

B.吸食、注射毒品是违法行为

C.吸毒会破坏自己的家庭幸福，但不会危害到他人。

D.吸毒会威胁国家和民族的未来

4.毒品犹如毒蛇，是人类共同的（??）。

A.朋友???

B.伙伴???

C.敌人???

D.知己

5.在与同学相处的过程中，我们应该（??）。

A.多交流，多沟通

B.为了避免发生矛盾，少说话

C.无论事情大小，都交给老师处理

6.学会沟通交流,可以（??）。

A.发表自己的意见???

B.化解矛盾,促进和谐

C.完全听从别人的意见???

D.要求别人与自己保持意见一致

二.填空题(共6题，共28分)

1.随着社会（???）范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。

2.坚决不去不适于未成年人出入的场所，如（???）、（???）、（???）等，这就给自己的安全增加了保障。

3.远离烟酒，拒绝毒品，要提高（???）意识，养成良好的学习和生活习惯。

4.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，能够激起（???），磨砺意志，开发（???）,陶冶（???），促进自我发展。

5.不同的成长环境使人们在（???）、（???）、（???）的立场等方面有在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。

6.对于不同看法，我们不妨采取“换位三部曲”的方式。第一部（???）；第二部（???）；第三部（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.对于不同的意见，采取一味接受的态度，可以省去很多不必要的麻烦。（??）

2.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法等活动使我们校内课余生活的重要组成部分。（??）

3.在与老师或父母沟通交流时，只需尊重他们就可以了。（?）

4.丰富的课余生活有助于我们开阔视野,培养创新意识。（??）

5.在交流中，总是试图改变他人，不会给别人带来烦恼。（??）

6.放学后，我喜欢先打球，再做功课。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

2.与人交流表达时会遇到下面的问题，请找出解决问题的办法，连一连。

五.填表题(共1题，共4分)

1.将下列课余生活分类，将序号填在表格内。

A合唱；B做家务；C志愿公益活动??D植物栽培??E购物；F书法；??G旅游

六.简答题(共5题，共26分)

1.吸毒给我们带来的后果有哪些？

2.青少年在学习生活中与人沟通有哪些方法？

3.如何提高人格修养？

4.当你遇到下列情况，你会怎么做。

（1）读八年级的表哥约你课余时间去网吧上网。

（2）放学时遇到了邻居张伯伯，他一边和你说话，一边对着你抽烟。

5.我们怎样才能做到合情合理地表达?

七.辨析题(共2题，共10分)

1.先判断对错，再说明理由。

有同学认为，马上放寒假了，我们可以尽情地玩手机、看电视了。

2.有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的，那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累，我们就完全可以不参加。（先判断观点正误，再说明理由）

八.综合题(共2题，共15分)

1.升入五年级了，我们的课余生活更加丰富多彩，那么我们合理规划课余生活要注意什么呢？说一说你的课余生活是什么呢，又有哪些意义呢？

2.课余生活丰富多彩，促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是（???）。②你从中得到的收获是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.生活

2.酒吧；网吧；歌厅

3.防范

4.求知欲望；潜能；情操

5.行为习惯；生活方式；看待问题

6.稳定情绪；冷静思考；寻找合理点

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如图：

五.填表题

1.AFD；BCEG

六.简答题

1.吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。（答案合理即可）

2.①与人沟通，要勇于表达自己的意见。②与人沟通，还要学会倾听。③与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。

3.人格修养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。

4.（1）我会告诉表哥，我们学生应该享受健康的课余生活；未成年人不能沉溺于