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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

土木工程论文范文大全

为了提高普通高校土木专业工程流体力学课程教学的质量,从提高教师的教学水平和

学生的学习效果两方面对工程流体力学课程的教学进行了探讨和改革,以供参考借鉴。下

面是小编为大家推荐的土木工程论文，供大家参考。

土木工程论文范文一：土木工程弹性力学课程教改分析

摘要：为提高土木工程专业弹性力学课程教学质量和效果，本文分析了土木工程专业

弹性力学课程的教学相关问题，针对相关问题，探索了土木工程专业弹性力学课程的教学

改进方法，为提高其教学质量和效果提供了参考意见。

关键词：弹性力学;土木工程;教学;探索

弹性力学是高等学校土木水利等专业的一门理论性与应用性都很强的基础课程，目前

各高校很多学科根据本专业本科教育培养目标，实现宽口径、厚基础的教学基本要求，减

少课时和精简内容。另外，土木类专业所面临的现代工程结构设计问题大多为非杆系的复

杂结构体系，所以许多高等院校要求开设弹性力学和有限元课程，其目的是加强土木类本

科生对复杂结构数值分析能力的培养，以提高他们从事科学研究和现代结构设计的能力。

然而学生普遍认为弹性力学解决实际工程的能力远不如材料力学和结构力学，而且弹性力

学理论抽象，数学推导麻烦，课程枯燥乏味，提不起学习兴趣。因此在现有的学时下如何

保证教学的基本要求和基本内容，用什么方法和手段达到既增大信息量，减少教学时数，

又能强化学生能力的培养，成为弹性力学教学中需要关注的问题。

一、高校弹性力学教学现状

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

为了提高结构力学和弹性力学的相关教学水平和研究成果，教育部高等学校力学教学

指导委员会力学基础课程教学指导分委员会结构力学及弹性力学课程教学指导小组定期召

开工作会议，2006年工作会议在武汉理工大学召开，2009年工作会议在成都西南交通大

学举行，2014年10月工作会议在北京工业大学举行，各高校在每次会议中都对弹性力学

的教学进行了教学改革成果和经验交流，对教学实践、课程建设和资源积累等问题进行了

研讨。北京工业大学在弹性力学的教学中也进行了很多研究和改革，北京工业大学弹性力

学课程的设置和教学与国内其他高校具有类似特点与问题。2006年之前弹性力学作为土

木工程本科专业的必修或必选课，学时一般为40学时左右，使用教材以徐芝纶《弹性力

学简明教程》为主要教学参考书。在2007版本科教学改革之后，弹性力学在土木工程专

业本科中仍然设置为学科基础必修课，但学时改为16学时，考试时采用闭卷考试，对学

生学习要求较高，较多学生仍然认为太偏重于理论，理论抽象，数学推导烦琐难以理解，

并且其解决实际工程的能力远不如结构力学。在2012版教学计划后，课程性质以及学时

都没变，但考试时采用开卷考试，对学生的公式推导要求降低。改为16学时时，教师和

学生的感觉都是时间太紧张，学习压力大，所以在刚完成的2015版土木工程本科教学计

划中，弹性力学进行了很多变化，首先课程性质发生了改变，由学科基础必修课改为学科

基础选修课，让学生有选择的空间，其次学时增加为24学时，让选修弹性力学的同学能

真正学习到弹性力学的主要内容。所以目前在现有的学时下，如何保证教学的基本要求和

基本内容，用什么方法和手段达到既增大信息量，减少教学时数，又能强化学生能力的培

养，成为教学中关注的问题，由此也产生了弹性力学教学内容多和学时少的矛盾。许多高

校和研究者在弹性力学课程教学和研究上进行了教学改革，取得了较多有益成果，尽管如

此，土木工程专业弹性力学课程在以下几方面尚有待研究与改革：(1)教学对象上，弹性

力学通常主要在工程力学专业开设，需要充分考虑结合土木工程专业的特点。(2)