正确认识广告 说课稿.doc

《正确认识广告》说课稿

各位评委、老师：

大家好，今天我说课的课题是四年级上册《道德与法治》第九课《正确认识广告》。我主要从以下六个方面进行说课：

教材分析

学情分析

教学目标

教学重难点

教学方法

教学过程

教材分析

《正确认识广告》由三个板块组成，第一个板块“无处不在的广告”旨在让学生认识广告的多种形态，尤其是那些隐藏的广告，同时知道公益广告与商业广告的区别，并重点介绍商业广告的功能；第二个板块“广告都可信吗”旨在引导学生辨别广告的真实性，警惕虚假广告；第三个板块是“学会识别广告”旨在教会学生了解广告的秘密招数，学会抵御广告诱惑的方法。本节课我仅讲解第一、第二板块的内容作为第一课时。

学情分析

四年级的学生处于从中年级到高年级的过渡期，他们有强烈的好奇心，对广告信息接受较快，但辨别是非能力有限，缺乏社会经验。

教学目标

1、知识与能力：通过寻找生活中的广告，了解隐藏的广告，体会广告无处不在；知道什么是公益广告和商业广告，明白商家做广告的目的。

2、过程与方法：通过情景体验、小调查、小讨论、创作、表演、案例分析等教学活动，使学生提高认识广告的能力。

3、情感、态度、价值观：学会一分为二地看待广告，不盲目相信广告，通过动脑、动口、动手，充分展示自己的才干，体现学生自主学习的精神。

四、教学重难点

重点：感受广告在我们生活中无处不在，认识广告的多种形态，不盲目相信广告。

难点：了解商业广告的功能，警惕虚假广告，知道虚假广告带来的危害，了解广告法的内容。

五、教学方法

本课的教法主要采用了兴趣导入法、讨论法、直观演示法、小组合作教学法、练习法等教学方法。

学生的学法主要有：合作交流法、观察学习法、情景表演法等。

六、教学过程

本课的主要教学环节如下：

1、我以广告从古到今的发展变化过程导入新课，并利用拨浪鼓、灯笼、旗帜等物品向学生直观展示广告的演变；

2、课前布置学生收集一些带有广告的物品，在课堂上进行展示，让学生感受现代社会广告无处不在；

3.利用两段广告视频，让学生了解公益广告与商业广告的区别；

4、通过某电视台的广告费价格表引导学生思考：商家为什么要做广告？

5、通过调查表了解学生对广告的态度，用具体案例引导学生总结虚假广告的危害；

6、学习广告法，通过设计广告词，加深学生对广告法的理解。

我的说课结束，谢谢大家！