生物的变异学考复习讲义.ppt

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。一、基因重组1.实质原有非等位基因的_________。2.两种类型(1)___________________________自由组合。(2)同源染色体的___________________发生染色体片段的交换。重新组合非同源染色体上的非等位基因非姐妹染色单体之间3.结果产生新基因型,出现_________;为生物变异提供丰富来源。4.意义(1)导致_________的多样性;(2)为___________和生物进化提供丰富的物质基础。重组性状生物性状动植物育种二、基因突变1.实质是DNA分子上_________________________。2.类型形态突变、_____突变和_____突变。3.特点普遍性、_________、稀有性、可逆性、_______。4.诱变因素_________________因素。碱基对的缺失、增加或替换生化致死多方向性有害性物理、化学、生物5.机理分析(以镰刀形细胞贫血症为例)(1)写出图中a、b、c分别代表的过程:a:_____;b:_____;c:_____。(2)①代表的碱基序列是,在突变过程中发生了碱基对的_____;②代表的氨基酸是_______。(3)镰刀形细胞贫血症的根本原因是_________,直接原因是_________________。6.意义生物变异的_________。复制转录翻译替换缬氨酸基因突变血红蛋白结构异常根本来源三、染色体畸变1.染色体结构变异(1)写出图中各条染色体所代表的结构变异类型:a:_____；b:_____；c:_____；d:_____。(2)结果:使位于染色体上的___________和排列顺序发生改变，导致_____的变异。缺失重复倒位易位基因的数目性状2.染色体数目变异(1)类型:①非整倍体变异:___________增加或减少；②整倍体变异:以_________的形式成倍增加或减少。(2)基本概念:①染色体组:_______生物一个配子中的全部染色体，其中染色体的形态结构、功能各不相同。②单倍体:体细胞中含有___________染色体数目的个体。③多倍体:体细胞中所含染色体组数超过_____的生物体。个别染色体染色体组二倍体本物种配子两个(3)写出下列各图中染色体组数及每个染色体组中染色体条数。①A、B、C、D中含有的染色体组数分别为___________；②A、B、C、D中每个染色体组含有染色体的数目分别为____________。3、4、2、13、3、4、41.基因突变具有多害少利性，即一般有害，少数有利，有些基因突变既无害也无利。()2.基因突变引起的变异，一定会遗传给后代。()3.基因突变一定引起生物性状的改变。()4.单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等位基因，也有可能产生可育后代。()5.由配子直接发育成的个体，不论含多少个染色体组，都属于单倍体。()6.非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异。√××√√√3.染色体组数量的判断方法(1)据染色体形态判断:细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。如图所示的细胞中,形态相同的染色体在a中有4条,b中有3条,c中两两相同,d中各不相同,则可判定它们分别含4个、3个、2个、1个染色体组。据基因型判断:控制同一性状的基因出现几次,就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位基因或相同基因,如图所示:(e～h中依次含4、2、3、1个染色体组)01据染色体数/形态数的比值判断:染色体数/形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少,每种形态染色体有几条,即含几个染色体组,如果蝇的该比值为8条/4种形态=2,则果蝇含2个染色体组。024.染色体结构变异中的易位与基因重组中交叉互换的区别易位交叉互换类型染色体结构变异基因重组范围非同源染色体之间同源染色体上的非姐妹染色单体之间交换对象非等位基因等位基因发生时期有丝分裂和减数分裂减数第一次分裂四分体时期图示一、生物变异在生产上的应用1.杂交育种(1)含义:利用基因重组原理,有目的地将_______________的优良性状组合在一起,培育出更优良的新品种。(2)原理:基因重组。(3)方法:_____后,再_________、不断选种。(4)过程:___