部编版语文二年级上册教案.doc

册材点主

册材点

主要内容本册教材的教学目标

本教难

全册教材分析

1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元的学习，学习七个单元。

2、本册教材除去一个单元识字学习，共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，写会250个生字。

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作自行分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，

理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，

在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确流利、有感情的朗读课文。能背诵要求的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写华中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习些日记。

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

学期教学计划进度表

周次

教学

内容

单元课时数

第一周

课文1、2

约4课时

第一周

课文3—快乐读书吧

约5课时

第二周

识字1—3

约6课时

第四周

识字4—语文园地二

约4课时

第五周

课文4—6

约6课时

第七周

课文7—语文园地三

约4课时

第八周

课文8—9

约4课时

第九周

课文10—语文园地四

约6课时

第十周

课文12—13

约4课时

第十一周

课文14—语文园地五

约4课时

第十二周

课文15—16

约4课时

第十三周

课文17—语文园地六

约4课时

第十四周

课文18—19

约4课时

第十五周

课文20—21

约4课时

第十六周

语文园地七—课文22

约4课时

第十七周第十八周第十九周约4课时

第十七周

第十八周

第十九周

约4课时

约3课时

课文25—语文园地八

复习

单元教材分析

单元名称单元教学内容知识前伸

单元名称

单元教学内容

知识前伸后延

课时数

1、小蝌蚪找妈妈

2、我是什么

3、植物妈妈有办法

10口语交际：有趣的动物

10

快乐读书吧

第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形

式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下找到了妈妈，在这个过程

中他们不知不觉变成了小青蛙。告诉我们从小要学会独立的生活，遇到

问题多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的

语言，讲述了“水”的多种形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利

与害。水为人类做了许多好事，也做了许多坏事。我还知道了要让水全

心全意为人民服务，还需要付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿

歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三

种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会

仔细观察。

教学

教学目标

2．理解课文中意思，。正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。

4．通过生字的学习，培养学生的自学能力。

5．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。

注意体现创新和实践能力。

（一）重点：

1．学会生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点3

教学重难点

（二）难点：

1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。

2、了解水的变化过程，培养学生探索自然的兴趣。

3、知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。

单元教材分析

单元名称第二单元:识字课时数

1、场景歌

单元教学内容1

单元教学内容

10

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