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初中数学课程个性化学习模式构建与评价论文

摘要：本文针对当前初中数学教学中存在的问题，探讨初中数学课程个性化学习模式的构建及其评价方法，旨在提高学生的学习兴趣、自主学习能力和综合素质。通过对个性化学习模式的深入分析，本文提出了构建初中数学课程个性化学习模式的策略和评价体系，以期为我国初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；个性化学习模式；构建；评价

一、问题的提出

（一）初中数学课程教学中存在的问题

1.教学模式单一，难以满足学生个性化需求

当前初中数学教学普遍采用传统的讲授式教学，教师以讲解知识点为主，学生被动接受知识。这种教学模式忽略了学生的个体差异，难以满足学生个性化需求。长此