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范文学校学期工作计划集合七篇.docVIP

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精选学校学期工作计划集合七篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的学校学期工作计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校学期工作计划篇1

时间飞逝,转眼间我们又迎来了新的一个学期。虽然无论如何也不能不提到现今盛行的甲流对我部的深刻影响,但**级新生的到来才是我部最大的新闻,看那一张张积极向上、充满自信的面孔,在一片甲流肆虐的黑色背景下展现出我部一副崭新的面貌。

以下为我体育部初步拟订的工作计划:

一、召集我部成员第一次聚会,让部员之间充分接触认识,介绍部内划分的“俊杰组”与“向珍组”两小组的日常工作方向和工作重点,并成员根据个人爱好与意愿选择进入何组。

二、组织我院篮球队、足球队、排球队参加学校“三球”联赛,并与学院其它各部取得联系、合作,保证我院参赛队后勤需求和赛事宣传工作的到位。

三、召集一批有学裁判意愿的学生对其进行裁判(篮球、足球)培训,选出优秀者成立我院篮球、足球裁判小组,为日后各项比赛运动提供裁判保障。

四、着手我院“运动月”的策划与组织活动开展,以“赛前人尽知,赛中人尽看,赛后人尽论”为目标,与实际相联系着重强调赛制创新,力争本届的“运动月”活动为我院史上“最引人”的运动月。

五、配合院学生会各部,做好学生会的各项工作。

以上就是我们部门对于下一阶段工作的计划,可能还有不太完善的地方,还请上级指导与监督。

学校学期工作计划篇2

提要:要实现和推进现代化教育目标,要实施二期课改,提高教学质量,关键在于教师,教师的基本师德和素养,教师的思想境界上记录;力争改变以教材内容为主题的备课方式,把课改的新观念也纳入到备课活动中去;各备课组继续加强同教材同课异构的实践和研究,以达到探讨研究、形成优化的学术氛围;充分利用上海市“862”资源库的相关内容的学习;高三地理、历史高考学科要研究教学策略,研究增效减负,提高学生学习效率。

(3)、在教师个人层面上:由于史地学科在中学整个教学中不占重要地位,学生不重视,再是现在我校学生生源又较差,大大增加了教学的难度。因此我们组室每位教师都认识到,要怎样寻求新的教学策略,采用最适合学生的又适合自己的教学手段,扬长避短,发挥优势,并且经常反思自己的教学行为,寻找差距,分析是否坚持以学生发展为本。老、中、青所有教师在业务上还要寻求自己发展的方向,力争上一个层次。

(4)、正视现实、严格教学,为使教学的正常行使,我们每位任课老师应认真负责做到对学生、对教师本人在教学过程中应做到的所有规范要求。面对学生厌学,不重视史地小学科,教学困难,怎样寻找突破口,提高管理水平,强化课堂纪律,群策群力深化教学。

做好常规工作:

1、重视组室文明建设,注重自身师德修养,不断提高自身素质。

2、遵守校教工工作守则和各项规章制度,经常用岗位责任制对照,互相督促,做到全组无任何责任事故。

3、按时完成每星期课堂教学网上记录,完成备课组活动网上记录。

3、全组教师互相关心,互帮互学,团结协作,形成良好的组室氛围。

总之,在新学期中,我组将继续以积极姿态投入到教育和教学工作中去。

学校学期工作计划篇3

为进一步做好学校安全保卫工作,提高学校安全防范能力,保障广大师生的人身安全,维护学校正常教学秩序,现制定本学期安全工作计划。

一、切实增强做好学校安全保卫工作的责任感和紧迫感

学校安全保卫工作事关千千万万家庭的幸福,事关稳定大局,不能有丝毫松懈,不应有一刻麻痹。全校教职员工要进一步增强做好学校安全保卫工作的责任感和紧迫感。牢固树立安全稳定是第一责任的观念,把安全保卫工作落实到学校各项工作中,形成学校主体负责、校内外齐抓共管、师生员工积极参与的学校安全保卫工作格局。

二、全面落实学校安全保卫工作主体责任

校长是学校安全保卫工作的第一责任人,分管负责人是直接责任人,其他负责人对分管范围内的安全保卫工作负责。进一步加强学校安全保卫机构建设,落实人员编制,充实工作力量,明确工作职责,加强对学校安全保卫工作的监督、检查、指导。在东、西校区分别配备专职工作人员,负责各学部的安全保卫工作,维护学校正常的教育教学秩序。细化分解学校安全保卫工作责任,建立覆盖所有环节的责任体系,做到职责明确,责任到岗,任务到人。每月至少召开一次安全保卫工作专题会议,分析情况,排查问题,制定改进措施。把安全保卫工作与教学活动同检查、同考核、同奖惩。把安全保卫工作经费纳入年度预算,保证学校安全保卫设施建设和器材配备按时到位。

三、进一步完善学校安全保卫管理制度

学校进一步门卫设点接谈和校外人员入校登记、验证制度,禁止无关人员和校外机动车辆进入校园,禁止将非教学用易燃易爆物品、毒品、动物和管制器具等带入校园。要建立校内安全保卫定期检查制度,定期对

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