2025年全国自考(护理教育导论)模拟试卷5含答案和解析 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

全国自考（护理教育导论）模拟试卷5

单项选择题

1.根据课程是否有明确的目的和计划，可将课程分为()(B)

A.公共基础课程和专业基础课程

B.显露课程和隐蔽课程

C.理论型课程和实践型课程

D.学科课程和核心课程

解析：根据课程是否有明确的目的和计划，可将课程分为显露课程和

隐蔽课程。

2.核心课程的中心是()(A)

A.社会的需要

B.教材

C.学科

D.学习者

解析：核心课程以旨在解决社会生活为题的综合经验为中心内容，周

围辅之以边缘学科。

3.活动课程的理论依据是()(A)

A.实用主义教育哲学

B.合作学习理论

C.社会学习理论

D.认知理论

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

解析：活动课程的理论依据是实用主义教育哲学。

4.系统模式和行为目标模式的创建人分别是()(A)

A.路德维希·冯·贝塔朗菲培浩·泰勒

B.路德维希·冯·贝塔朗菲泰安·豪斯

C.培浩·泰勒泰安·豪斯

D.泰安·豪斯培浩·泰勒

解析：系统模式和行为目标模式的创建人分别是路德维希·冯·贝塔朗

菲和培浩·泰勒。

5.开放系统与环境的相互作用不是通过哪项来完成的()(D)

A.输入

B.输出

C.反馈

D.信息

解析：开放系统与环境的相互作用是通过输入、输出和反馈来完成的。

而信息是输入、输出的一种形式。

6.在课程的系统模式中，输出部分不包括()(D)

A.教学计划

B.教学大纲

C.教学材料

D.教育思想

解析：在课程的系统模式中，输出部分包括：教学计划、教学大纲、

教学材料和教学活动的安排；而教育思想、观念、理论均属于该系统

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

的输入部分。

7.课程设置的正确顺序是()(A)

A.指导阶段形成阶段功能阶段评价阶段

B.指导阶段功能阶段形成阶段评价阶段

C.功能阶段指导阶段形成阶段评价阶段

D.功能阶段形成阶段评价阶段指导阶段

解析：课程设置包含4个阶段：指导阶段、形成阶段、功能阶段，评

价阶段。

8.课程设置的形成阶段不包括()(D)

A.教学大纲的形成

B.确定层次目标与科目目标

C.课程内容一览表

D.课程内容说明

解析：课程设置的形成阶段包括：教学大纲的形成，确定层次目标与

科目目标，课程内容一览表。

9.哪种模式为护理教育提供了振奋人心的前景，把护理教育从传统的

生物医学模式中解放出来()(C)

A.生物医学

B.社会医学

C.生物一心理一社