纲要（下）第2单元第05课 古代非洲与美洲课件(共27张PPT).pptxVIP

;1.通过本课程的学习，掌握中世纪非洲文明和美洲文明的概况，勾勒时间线索，强化时空观念，初步形成宏观认识。（时空观念）

2.通过相关史料探究，掌握古代非洲和美洲的成就，分析地理环境对非洲文明的影响，培养史料实证及合理解释历史问题的素养。（史料实证历史解释）

3.认识中古时期世界各区域文明是多元面貌，多元文明共存，可以相互吸收、借鉴，培养正确的文明观念。（家国情怀）;1.非洲文明的开端——班图人

;区域;【自主探究】根据课本内容，试分角度叙述古代西非加纳、马里和桑海时期的社会状况，分析促进这些国家走向鼎盛的原因。

;“廷巴克图为古代西非和北非骆驼商队的必经之地，是跨撒哈拉商道西线商道的南方枢纽城市……在廷巴克图，能见到来自北方的盐、南方的黄金、东方的铜。”——《廷巴克图:一个全球城市的兴衰》

“这里的居民十分富有，谷物与牲畜充足。人民天性平和，他们习惯在夜间漫步于城中，弹奏乐器，载歌载舞。”

——旅行家利奥·阿非利加努斯

“马里帝国设立了市场管理机构来调节市场秩序，规定合理汇率……。盛大的麦加朝圣，还将大量文人学者吸引到他（穆萨）的宫廷来，促进了廷巴克图思想文化和宗教的繁荣……这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学问的人，这种储备是靠国王慷慨地支付种种费用来维持的。”

——《跨撒哈拉贸易和廷巴克图的兴衰》;材料一：撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就于此.....

材料二：尼罗河上上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近……这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲較其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;一、古代非洲文明;一、古代非洲文明;;;二、古代美洲文明;玛雅文明（前1千纪——15世纪中期）;;阿兹特克文明;(1)兴起：12世纪以库斯科为都城建立国家，13世纪逐渐崛起。

(2)发展：15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期。

(3)统治概况

①政治：最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权；土地、矿藏和牲畜归国家所有；全国划分为四大政区。

②人口管理：为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。

③交通：修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。

④政府将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。;区域;;思考:结合课本和材料西非桑海帝国和印加帝国有何异同?出现差异的最主要原因?;;1.农业：玉米是重要的高产粮食作物，马铃薯、西红柿是常用蔬菜，可可是世界三大饮料原料之一，烟草目前还拥有广泛的消费人群。

2.医学：奎宁、洋地黄等药物为各国医药界普遍使用；古老的麻醉术、开颅术等为医学的研究提供了宝贵的资料。

3.建筑：印第安人的神庙、道路、城墙、城市等建筑，技术已经相当高超，甚至有精美的石刻艺术。

4.精神：印第安人所创造的各方面的文明，特别是金字塔、神庙、城市等遗址堪称世界“奇迹”，已经成为人类共同的文化遗产，极大地丰富了人类的精神文明。;文明是平等的，要尊重各国各民族文明。

文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴。;东非：阿克苏姆、摩加迪沙等;2.1995年，中国非洲史研究会举办的关于非洲传统文化与现代化关系的研讨会上，学者们认为非洲“吃饭靠大树”“财富看实物”“部族利益高于一切”的部族主义观念、封闭的农业文化性质等生产和消费文化与现代化精神背道而驰。2001年，张宏明指出必须重建非洲文化才能使非洲摆脱边缘化的厄运。这些观点反映了

A．学者对非洲史的研究观念相对滞后 B．探讨非洲史的观念和途径比较清晰

C．非洲传统文化不利于现代化的发展 D．非洲文化与发展研究有待继续深化

;3.阿克苏姆时期，最早使用萨巴文。约从公元2世纪起，使用盖埃兹文。受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后，经过几个世纪，形成了今天埃塞俄比亚的官方文字——阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字。由此可知

A．埃塞俄比亚文字发明和使用时间长 B．阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字

C．阿姆哈拉文是各种文字融合的产物 D．阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大;5.马丘比丘遗址的主要建筑分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等。这里有沿着陡峭山坡层层开凿建造的房屋、从山顶向各个方向开凿的供水渠道、各种形状的庙宇、庄严的皇家墓葬，还有日