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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷及完整答案1套.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷及完整答案1套.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.气象灾害预警信号发布红色,表示气象灾害可能造成的危害程度(??)。

A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重

2.以下哪种避险方法是正确的(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑

C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营

3.《中华人民共和国环境保护法》于(??)起施行。

A.2016年1月1日

B.2016年6月1日

C.1989年12月26日

4.用冰砖垒砌冰屋的是(??)。

A.中国哈尼族人

B.北极地区的因纽特人

C.俄罗斯人

5.下列属于“人与自然不和谐”的是(??)。

①随地吐痰

②毁林开荒?

③围湖造田??

④过度放牧

A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①②③④

6.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.煤炭

7.在(??)人们的房屋是依河而建的。

A.中国乌镇

B.寒冷的北极

C.哈尼族人的村寨

D.美国的农场

8.以下属于保护地球的协定或者法律的是(??)。

A.《劳动法》

B.《环境保护法》

C.《义务教育法》

D.《刑法》

9.台风来临时躲在(??)比较安全。

A.树下

B.广告牌下

C.电线杆下

D.地下室

10.没有诱发和加重自然灾害的行为是(??)。

A.森林被破坏,无法涵养水源,造成洪涝灾害

B.合理规划,植树造林,会造成土地沙漠化

C.乱砍滥伐,开垦荒地

D.保护耕地,退耕还林

二.填空题(共10题,共48分)

1.为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害,我国不仅建立了(???)、(???)、(???)及(???)等灾害监测、预警系统,还建立了牢固的(???)工程。

2.反思作为内心活动,是自我完善的一种方式,能帮助我们(???)、(???)和(???)过去。

3.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的(???),我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的(???)系统,还建设了牢固的防灾减灾工程。

4.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界(???)”。

5.任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库(???)、(???)、(???)、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、(???)设施以及防汛备用的器材、物料等。

6.(?????)是生命共同体,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法(?????)的规律。

7.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的(?????)程度、(?????)程度和发展态势一般划分为(?????)。

8.如果人类不能尊重自然,随意(???)默默奉献的地球,就必然会受到大自然的惩罚。

9.化石燃料燃烧排放的大量(???)导致(???)。

10.在茫茫宇宙中有一个孕育生命的蓝色(???),那就是我们可爱的家园——(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.保护地球,那是大人们的事儿,我们小学生年纪小,做不了什么。(??)

2.在有大风的雷雨天气里,最好打带有金属杆的雨伞,因为这样的雨伞才不易损坏。(??)

3.1519-1522年,麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一个球体。(?)

4.电交加时,我们要在大树下避雨。(?)

5.我国发生的自然灾害种类多,分布广。(??)

6.人类居住的地球,约71%的面积被海洋覆盖。(?)

7.现代科学证明,太阳是宇宙的中心。(??)

8.地球上千姿百态的自然景观,是不同自然环境的显著标记。(??)

9.自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。(??)

10.生态环境遭到破坏与我无关,我没有砍伐树木、排放废气。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.简答题(共5题,共30分)

1.怎样防御自然灾害?

2.我们在学校上课期间,如果发生地震,我们应该怎样应变?

3.我国遭受的自然灾害主要有哪些?

4.请你说一说地震前发生的征兆有哪些?至少说出两项。

5.说一说你对环境问题的理解。

六.材料题(共1题,共2分)

1.针对我国的环境污染问题,刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定,排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质,严重污染环境的,处

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