人教版小学二年级上册数学精品教学课件 第五单元 观察物体（一） 5.2 观察立体图形.pptVIP

这节课有什么收获呢？1.从不同的位置观察同一个物体，所看到的

图形可能是相同的，也可能是不同的。2.在解决观察图形的实际问题时，一定要结

合从正面、侧面和上面三个角度看到的图

形去思考。1.教材第71页练习十六第4题；2.从课时练中选取。观察立体图形观察立体图形侧面、正面、上面人教版·数学·二年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第2课时观察立体图形第五单元观察物体还记得我们学过哪些立体图形吗？从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？长方体正方体圆柱球2下面右边的三幅图分别是谁看到的？小红小亮小明长方体是由6个平平的面围城的立体图形。分析三个同学从不同位置观察到长方体的形状。我从侧面观察，看到的面是，这个是长方体的侧面。小红小红小亮小明观察分析，解决问题。小红小红小亮小明我从正面观察，能看到一个，这是长方体的前面。小明观察分析，解决问题。小红小红小亮小明小明我从上面观察，能看到一个，这是长方体的上面。小亮观察分析，解决问题。再照样子观察一下、和。试一试从上面、侧面、正面观察，看到的形状都是正方形，这些正方形都相同。侧面。上面。正面。再照样子观察一下、和。试一试从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都是，并且这两个长方形_；从上面观察圆柱，看到的形状是。长方形相同圆再照样子观察一下、和。试一试从每个方向观察，看到的形状都是圆形，这些圆都相等。从不同的位置观察同一个立体图形，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。知道立体图形的一个面是正方形。猜想这个立体图形可能是什么。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？3知道了什么？正方体正方体所有的面都是，所以可能是正方体。长方体左右两个面可能是，也可能是，所以可能是长方体。长方体正方形正方形长方形可能是什么？从正面或侧面观察此类圆柱，看到的形状是长方形。圆柱圆柱当圆柱的高和底面直径相等时，看到的形状是正方形，所以也可能是此类圆柱。可能是什么？她猜得对，可能是正方体，也可能是这样的长方体。正方体长方体猜得对不对？如何判断从不同角度看到的立体图形？在小组内说说自己的想法。3下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？1选自教材第70页练习十六第2题（）①③②（）（）选自教材第70页练习十六第5题连一连。我从上面看。我从侧面看。2换一种摆法，再试试。同学们课下自己动手试一试吧！我从正面看。1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看

到的是什么图形？（）（）（）正面侧面上面2.填一填。我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。④②??①②③④1.他们分别看到是数字几。4562.将正确答案的序号填在括号里。①②③④1.从正面看到的是的有()。2.从正面看到的是的有()。3.从侧面看到的是的有()。①③①②②④人教版·数学·二年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计