部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》精美课件.pptx

大自然的秘密;自然界里动物多，先来和我们的动物朋友们打个招呼吧！;;回顾你读过的故事，你知道哪些大自然的故事呢？;情境导入;情境导入;;学本领找妈妈;第一课时;装备1;;多音字我会读;装备2;哪;liǎnɡ;nǎ;kuān;yǎn;jīnɡ;tiào;欢迎迎接迎风迎面;装备2;恭喜你，你们的本领大大增强了，

现在我们开启帮助小蝌蚪找妈妈的旅程吧！;认识小蝌蚪;课文朗读;;;第二课时;;游哇游找妈妈;精读感知;;;精读感知;;精读感知;根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读第4、5自然段，从中找出答案。;;;;小蝌蚪能顺利找到妈妈离不开鲤鱼阿姨和乌龟，他们说了什么呢？请分角色读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟的对话，看谁是最佳配音吧。;朗读指导;朗读指导;;;观动作明变化;小小观察员;精读感知;;;;;;;;巩固练习;;;点拨;;点拨;;;;;池塘里有一群小蝌蚪，它们很羡慕别的小动物有妈妈。你们知道它们的妈妈是谁吗？在哪？请你帮它们找一找！;蝌蚪，古时写作“科斗”,是青蛙、蟾蜍等两栖类动物的幼体。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，尾巴逐渐退化。;认识15个生字，读准多音字“教”，会写10个字。

能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。

结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;塘;塘;袋;哇;捕;阿;宽;顶;鼓;塘;两;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;;快活;快活;碧绿：青绿色。;捕食：（动物）捕取食物。;1.小蝌蚪长什么样子呢？

（用课文里的内容回答）

2.小蝌蚪找到它们的妈妈了吗？她长什么样？;可以分角色朗读课文，小蝌蚪用坚定、急切的语气；鲤鱼妈妈用亲切、热情的语气；乌龟用认真、和蔼的语气；青蛙妈妈用亲切、慈爱的语气。;1.小蝌蚪长什么样子呢？（用课文里的内容回答）;2.小蝌蚪找到它们的妈妈了吗？她长什么样？;();3.选词填??。

披着露着甩着鼓着

（1）小蝌蚪（）长长的尾巴，快活地游来游去。

（2）青蛙妈妈（）碧绿的衣裳，（）雪白的肚皮，（）一对大眼睛。;1.教师总结本节课的学习内容。

2.学生谈本节课的学习收获。

3.课后作业：在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。;小蝌蚪找妈妈;;上节课我们知道了小蝌蚪的妈妈就是青蛙，那它们在寻找妈妈的过程中，又发生了哪些奇妙的事情呢？让我们继续学习这篇课文吧！;池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。;第1自然段是按照从_____到_____的顺序勾画了小蝌蚪的______。先写_____,再写_____,

最后写_____。;分角色朗读课文2、3自然段，说说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？他们都说了什么？;他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：;他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：;小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？;乌龟;四条腿，宽嘴巴；

头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。;他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。;青蛙妈妈到底长得什么模样？;小蝌蚪终于找到妈妈了，它们的心情如何？又和妈妈说了什么？阅读第5自然段。;;他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。;不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。;小蝌蚪游哇游，过了几天，

长出了两条后腿。;小蝌蚪游哇游，

过了几天，长出了两条前腿。;小蝌蚪游哇游，过了几天，

尾巴变短了。;不知什么时候，小青蛙的

尾巴已经不见了。;;请同学们用自己的话讲一讲这个小故事，看看谁讲得最好。;小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？我们应该向它学习什么？;独立生活;小朋友们，假如你在商场里面和爸爸妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交流一下，谈谈你的想法。;这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的成长过程，还告诉了我们应该学会，遇到困难要。;小蝌蚪找妈妈;我是一只小青蛙，

我有一张大嘴巴，

两只眼睛长得大，

看见害虫，

我就一口吃掉它;;披着碧绿的衣裳;爸爸披着一件军绿色的大衣，坐在桌子前画图。

队员们额头上的青筋都鼓起来了。

天终于放晴了，妈妈的脸上露出了笑容。

运动会上，小丽甩着长长的辫子奔跑在赛道上。