第9课 两宋的政治和军事（教学课件）- 高中历史人教统编版中外历史纲要上册.pptVIP

这位中国封建社会惟一不愿让人抬、不坐轿的宰相，拒奢华、拒纳妾的宰相，也是惟一死后无任何遗产的宰相，一个本来应该大写的儒者.第9课两宋的政治和军事课标要求:1.了解王安石变法的历史背景2.归纳王安石变法的的主要内容，评价其历史作用。财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。——欧阳修材料说明了北宋中期面临怎样的局面？这一状况的根源在那里？三冗两积的局面，根源在于北宋加强中央集权的措施造成的。请同学们阅读教材第一目——“三冗”与积贫积弱，完成下表：措施措施措施措施增设官僚机构扩充军队养兵养官战争赔款分散军权冗官冗兵冗费军队战斗力弱积贫局面积弱局面范仲淹（989一1052)“庆历新政”严重的社会危机使得不少“以天下为己任”的大臣，纷纷上书朝廷，要求革新政治。宋仁宗庆历三年（1043年），大臣范仲淹等人提出了明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长等十项以整顿吏治为中心的改革主张，为仁宗所接受，遂推行新政，这就是“庆历新政”。但是新政触犯了官僚贵族们的既得利益，遭到他们的激烈反对。庆历五年（1045年）初，范仲淹等人被相继排挤出中央政府，新政宣告夭折。宋神宗：愁啊愁，愁到白了头。社会危机何解，让我无心忧…..众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。颂声交作莽岂贤，四国留言旦犹圣。……——王安石《众人》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来——王安石《梅花》王安石为人刚正，意志坚强，以“三不足”精神推行变法，冲破重重阻力，百折不挠，在两次罢相后，仍不动摇，坚持变法，这种勇于改革的精神和敢于斗争的性情是值得我们学习的。想一想：如果你是王安石你会从什么地方入手来变法？富国积贫变法核心积弱强兵育才措施1、理财(富国)措施①青苗法:政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食)③农田水利法:鼓励垦荒和兴修水利二、变法的内容——②免役法:政府征收免役钱雇人服役(官僚、地主也要出钱)A.积极:限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和阶级矛盾;同时增加政府收入.B.最具争议:强制借贷,利息较高,实质是政府放高利贷,触及豪强地主的利益，引起社会不满.A.积极:出钱代役保证农民生产时间,保障农业生产发展,并增力政府收入B.最具争议:农民负担依然沉重,地主官僚强烈反对。积极:水利工程修建保证了灌溉；耕地面积增加，促进了农业生产的发展,政府税收增加。⑥均输法:政府采购物资实行就近采购，节省货款等原则④方田均税法:核实土地，按多少、好坏收税积极:一定程度抑制兼并,增加了政府收入；部分减轻农民赋税负担。⑤市易法:设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场积极:打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入1、理财(富国)措施二、变法的内容——1、“变法在抑制土地兼并,保障农业生产,增加政府收入等方面取得一定成效,”一定程度改变积贫局面；2、但也存在局限，具有较大争议。新法实施中出现危害百姓现象。评价：2、强兵措施:整顿军队①省兵:精减军队,减少军队数量和军费开支二、变法的内容——②强兵:保甲法、保马法、将兵法A.保甲法:政府把农民编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军B.保马法:官马由农户保养作用:减少政府支出C.将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队作用:提高军队战斗力作用(目的):政治:加强对人民控制，防范农民的反抗和民心涣散军事:寓兵于民,节省军费,确保兵源和提高战斗力.3、育才之法王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必须选拔人才和改革官制，关键是改革科举制度。措施内容作用改革科举改革考试内容和形式，要求考生联系实际。发展了教育，使有真才实学的新进之士取代了反对改革的旧官。惟才用人择优录用，克服“恩荫”的弊病。整顿太学太学生中的优异者可免试做官，开新学科，设学田。2010山东高考材料一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。——王安石《本朝百年无事札子》材料二苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。