《我与蔬菜交朋友—蔬菜知识调查问卷制作》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版.docx

《我与蔬菜交朋友—蔬菜知识调查问卷制作》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课《我与蔬菜交朋友—蔬菜知识调查问卷制作》旨在通过实践活动，让学生了解蔬菜的基本知识，培养他们主动探索、合作学习和实践操作的能力。结合三年级学生的认知特点，课程内容紧密联系学生的生活实际，引导学生关注日常饮食中的蔬菜，提高他们对健康饮食的认识。通过制作调查问卷，培养学生的问题意识和调查能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的信息搜集与处理能力，通过设计蔬菜知识调查问卷，提升学生分析问题和解决问题的能力；发展学生的合作与交流素养，在小组合作中学习分享、倾听与协商；以及增强学生的实践与创新意识，鼓励他们在调查过程中提出新观点，创造性地解决问题。这些目标的实现，有助于学生形成积极的健康观念，提高综合实践活动的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级阶段已经接触过基础的自然科学知识，对蔬菜有初步的认识，了解一些常见的蔬菜种类和基本的营养价值。此外，他们已经具备了一定的阅读理解能力和简单的数据整理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对实践活动充满兴趣，他们喜欢动手操作和探索新事物。在能力方面，学生具备基本的文字书写和表达能力，能够进行简单的调查和记录。在学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，喜欢在游戏中学习和合作探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在设计蔬菜知识调查问卷时，学生可能会遇到如何准确表述问题、如何合理设计问题和如何组织问卷结构等困难。此外，他们可能在调查过程中遇到与他人沟通、协作的挑战，以及在数据处理和分析时遇到逻辑思维上的障碍。

教学资源

-纸质问卷模板

-蔬菜图片卡片

-白板与白板笔

-计算机及投影设备

-录音设备（用于记录学生讨论内容）

-课程配套教学指导书

-班级合作学习平台

-学生个人平板电脑（如有配备）

教学过程

一、导入新课

1.大家好！今天我们要上一节有趣的实践活动课——《我与蔬菜交朋友—蔬菜知识调查问卷制作》。我们先来聊一聊，你们在生活中都吃过哪些蔬菜呢？

2.很好，看来大家都很喜欢吃蔬菜。那你们知道蔬菜有哪些营养价值吗？为什么我们要多吃蔬菜呢？

3.通过这节课的学习，我们将了解更多的蔬菜知识，并学会制作一份调查问卷，来探究大家对于蔬菜的了解程度。

二、蔬菜知识探究

1.首先，我们来了解一下蔬菜的基本分类。请同学们翻开课本第x页，我们一起看看蔬菜的分类。

2.现在，我想请大家分成小组，每组选择一种蔬菜，查查它的营养成分和食用方法。请同学们在小组内交流讨论，并将讨论结果记录在纸上。

3.（学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生疑问）

4.讨论结束后，请各组派代表分享你们的发现。其他同学请注意倾听，看看是否有什么补充或疑问。

5.（学生分享，教师总结并强调重点）

三、设计调查问卷

1.接下来，我们要根据我们学到的蔬菜知识，设计一份调查问卷。请同学们拿出白纸和彩笔，准备绘制问卷。

2.首先，我们需要确定问卷的主题和目的。请大家思考一下，我们想要通过这份问卷了解哪些方面的蔬菜知识？

3.现在，请同学们在纸上写下问卷的主题，例如：“小学生蔬菜知识调查问卷”。

4.接下来，我们需要设计问卷的具体问题。请同学们先独立思考，然后小组内讨论，共同完成问卷问题的设计。

5.（学生设计问卷，教师巡回指导，提示问题设计的注意事项）

6.设计完成后，请各组代表展示你们的问卷，并简要说明设计思路。

7.（学生展示，教师评价并给出建议）

四、问卷调查实践

1.现在，我们已经有了一份完整的调查问卷，接下来我们要进行实际的问卷调查。

2.请同学们按照小组，分头行动，选择调查对象，可以是班上的同学，也可以是老师或学校的工作人员。

3.在进行调查时，请注意礼貌用语，认真记录答案，并确保问卷的完整性。

4.（学生进行调查，教师巡回指导，解答疑问）

5.调查结束后，请各组整理收集到的数据，准备进行下一步的分析。

五、数据整理与分析

1.现在，我们有了问卷调查的数据，接下来我们要对这些数据进行分析。

2.请同学们回到座位上，将你们的调查结果填写在黑板上预先画好的表格中。

3.接着，我们一起来分析这些数据，看看大家对于蔬菜知识的了解程度如何。

4.（学生填写表格，教师引导分析数据，总结调查结果）

5.通过分析，我们发现大家对于蔬菜的了解还有很多不足之处，这也说明了我们今天这节课的重要性。

六、总结与反思

1.通过今天的学习，我们不仅了解了蔬菜的基本知识，还学会了如何制作调查问卷，并进行数据整理和分析。