人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第五单元 图形的运动（三） 5.4 平移和旋转的应用.ppt

(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形()所在的位置。D看图填一填。1如图，由三角形ABC到三角形ABC，是经过怎样的变换得到的？2在探究图形的变换时，要从多个角度思考，图形的变换有时不止一种形式，可能是多种变换的结合。ABCA’B’C’如图，由三角形ABC到三角形ABC，是经过怎样的变换得到的？2先以点C为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转180°，再向右平移10格，最后向上平移2格；ABCA’B’如图，由三角形ABC到三角形ABC，是经过怎样的变换得到的？2ABCA’B’C’如图，由三角形ABC到三角形ABC，是经过怎样的变换得到的？2观察以下图形，你能将下面两个图形拼成一个长方形吗？说出你的方法，并在图中画出来。O如图，将上面的梯形绕点O顺时针旋转90°，再继续绕点O顺时针旋转90°，最后将它向右平移5格。答案不唯一。这节课有什么收获呢？平移和旋转的应用1.先观察变换后的图形，然后分析其中的每部分可以由原始图案经过什么样的变换得到。2.灵活运用平移和旋转可以有不同的变换方法。3.平移和旋转改变的是图形的位置，不改变图形的大小。1.教材第88页练习二十二第1题；2.从课时练中选取。平移和旋转的应用1.先观察变换后的图形，然后分析其中的每部分可以由原始图案经过什么样的变换得到。2.灵活运用平移和旋转可以有不同的变换方法。3.平移和旋转改变的是图形的位置，不改变图形的大小。人教版·数学·五年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第4课时平移和旋转的应用第五单元图形的运动（三）平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动。你还记得什么是平移和旋转吗？平移方向距离旋转方向角度中心点描述平移和旋转时，各需要注意什么？4下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。阅读与理解（1）对左图的4张卡片标号分析与解答，在右图找出对应卡片并标号。（2）依次描述卡片的运动过程。①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移2格，最后向下平移1格。分析与解答②号卡片不用旋转，只要向右平移3格，再向下平移1格。（2）依次描述卡片的运动过程。分析与解答③号卡片要先向右平移4格，再向上平移1格。（2）依次描述卡片的运动过程。分析与解答④号卡片要先绕右上角的顶点逆时针旋转90°，再向右平移1格，最后向上平移1格。（2）依次描述卡片的运动过程。分析与解答回顾与反思旋转可以改变卡片的方向，平移可以改变卡片的位置。卡片的运动过程并不是唯一的，既改变方向又改变位置的卡片，也可以先平移再旋转。根据教材第88页练习二十二第2题改编1请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。七巧板经过平移与旋转后得到了鱼图。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。板4先向右平移13格，再向下平移2格。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。判断：图形B可以看作是图形A绕点O按顺时针方向旋转90°得到的。（）绕点O旋转时，点O位置不变，图中点O位置有变动，所以题中表述不正确。×2看图填一填。(1)图形B可以看作由图形A经过()得到的。绕点O顺时针旋转90°1(2)图形C可以看作由图形A绕点O顺时针方向旋转()得到的。180°看图填一填。1人教版·数学·五年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计