川教版（2019）小学信息技术六年级下册第二单元第2节《垃圾的识别》说课稿及反思.docx

川教版（2019）小学信息技术六年级下册第二单元第2节《垃圾的识别》说课稿及反思

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以川教版（2019）小学信息技术六年级下册第二单元第2节《垃圾的识别》为核心，结合学生生活实际，通过以下步骤展开教学：

1.引入话题：通过展示日常生活中常见的垃圾，引发学生对垃圾识别的兴趣和思考。

2.讲解垃圾识别方法：详细讲解垃圾的类别、特征及识别方法，帮助学生掌握基本知识。

3.实践操作：引导学生使用信息技术手段，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、垃圾分类APP等，进行垃圾识别实践。

4.总结提升：通过课堂讨论和总结，让学生深入理解垃圾识别的重要性，提高环保意识。

5.课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在生活中积极实践垃圾识别，为环境保护贡献力量。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息素养：通过学习垃圾识别方法，提高学生获取、处理和利用信息的能力。

2.环保意识：引导学生关注环境保护，培养绿色生活理念，提高环保素养。

3.实践创新：鼓励学生在生活中运用所学知识，解决实际问题，增强实践创新能力。

4.团队协作：通过课堂讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解基础的计算机操作和信息技术应用。

-学生对环境保护有初步的认识，可能已经接触过一些垃圾分类的基本概念。

-学生在日常生活中可能已经积累了一些垃圾识别的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术具有浓厚兴趣，愿意通过实践操作来学习新知识。

-学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力，能够通过讨论和实践来解决问题。

-学生偏好直观、互动的学习方式，对于抽象概念的理解可能需要更多具体案例和实际操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对垃圾分类的详细标准和方法不够熟悉，需要通过实例来加深理解。

-在使用信息技术工具进行垃圾识别时，学生可能会遇到操作上的困难，需要教师个别指导。

-学生可能缺乏将所学知识应用到实际生活中的意识，需要通过生活实例来激发应用能力。

教学资源

-软件资源：垃圾分类教学软件、有哪些信誉好的足球投注网站引擎、垃圾分类APP

-硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：垃圾分类教育视频、在线互动游戏、电子教案

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、课堂演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示日常生活中常见的垃圾图片，引导学生观察并思考：这些垃圾应该如何分类？

-学生分享自己的看法后，教师总结垃圾分类的重要性和本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-详细介绍垃圾的类别（可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等）和特征。

-讲解垃圾识别的方法和技巧，包括通过外观、成分、用途等因素进行判断。

-使用多媒体教学资源（如视频、PPT等）展示垃圾分类的实际案例，帮助学生理解。

-引导学生使用信息技术工具（如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、垃圾分类APP）进行模拟识别练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行垃圾分类游戏，每个小组需要在限定时间内正确分类一定数量的垃圾。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，提供个别化指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结垃圾识别的关键点和信息技术在其中的作用。

-学生分享在学习和实践中的感受和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生在课后使用信息技术手段，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎或APP，对家庭垃圾进行识别和分类，并记录下来。

-要求学生在下一节课上分享自己的实践经验和遇到的问题，以促进知识的内化和迁移。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《垃圾处理与资源化》图书：提供更深入的知识，包括垃圾处理的科学原理和资源化技术。

-《垃圾分类知识问答》手册：包含常见垃圾分类问题的解答，帮助学生解决实际操作中的疑问。

-《环保小卫士》系列动画片：通过动画形式展示垃圾分类的重要性和方法，增加学生的学习兴趣。

-环保主题展览：组织学生参观环保主题展览，了解垃圾处理的必威体育精装版技术和环保成果。

-环保志愿者活动：参与社区环保志愿者活动，亲身体验垃圾分类和回收的过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《垃圾处理与资源化》图书，深入了解垃圾处理的科学背景和技术发展。

-使用《垃圾分类知识问答》手册作为学习参考资料，帮助学生解决垃圾分类中的具体问题。

-观看《环保小卫士》系列动画片，通过生动有趣的故事，增强学生对垃圾分类的认识。

-组织学生参观环保主题展览，通过实地参观，让学生感受环保科技的魅力。

-参与环保志愿者活动，将课堂学到的知