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2022五年级上册道德与法治《期末测试卷》及参考答案(模拟题).docxVIP

2022五年级上册道德与法治《期末测试卷》及参考答案(模拟题).docx

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2022五年级上册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共6题,共12分)

1.班级要组织文艺活动,为制订组织方案,班里专门召开了一次班会,正确的程序是(??)。

①提案人介绍提案内容?

②班会主持人履行职责

③充分讨论,表达意见

④大会表决,公布结果

A.①②③④???B.②①③④???C.③①②④???D.②①④③

2.以下是三位同学安排的课余生活,你觉得哪位同学安排的不合理(??)。

A.放学后,小明先看电视,很晚了才想起写作业???

B.放学后,小华先做完功课,然后去楼下和小伙伴们采集树叶标本???

C.放学后,小丽做完功课后,和爸爸探讨集邮的知识

3.《红楼梦》,在一定程度上反映了(??)的社会生活。

A.白族

B.蒙古族

C.满族

D.傣族

4.有关“二十四节气”,下面说法错误的是(??)。

A.它是我国古代历法,对现代社会没有指导意义

B.2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录

C.至今仍在人们的生产和生活中发挥作用

5.下列关于烟酒说法正确的是(??)。

A.吸烟能忘记烦恼???

B.全家聚会,少喝点酒没事???

C.二手烟会危害家人的健康

6.在班级建设中,保证公平的前提是(??)。

A.遵守规则???

B.班级成员相互沟通???

C.班级成员相互尊重

二.填空题(共6题,共20分)

1.在决定班级事务时,要遵循一定程序,这是(???)的重要保证。

2.我们自主选择课余生活时,既要注重个人的(???),又要注重活动的意义和价值。

3.班委会选举时,每个同学都要珍惜自己的(???)权利,认真投出一票,选出愿意为班级服务的同学。

4.一个民族,没有振奋的精神和高尚的(????),不可能屹立于(????)民族之林。

5.(???)是我国面积最大的岛屿。它有(????)、(????)等的美称。

6.我知道形容黄河的诗句有(???),歌唱中华民族大团结的歌曲有(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.当班干部可以管同学,真神气。(??)

2.北京、重庆、天津、上海是我国的4个直辖市。(??)

3.讨论班级重大事务,应该坚持公平公正的原则。(??)

4.我国岛屿众多,台湾岛是我国第二大岛。(?)

5.放学路上,小强认为老师和家长都看不到就偷偷地吸了一支烟。(??)

6.“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”对于我们非常重要。(??)

四.连线题(共2题,共11分)

1.把下列人物与其主要发明及贡献用直线连起来。

李时珍???发明地动仪

蔡伦???把圆周率的精确值推算到小数点后七位

华佗???发明“麻沸散”

张衡???《本草纲目》

祖冲之??改进造纸术

2.请将下列格言与中华民族传统美德连线。

人而无信,不知其可也???仁爱精神

终日乾乾,与时偕行????诚信精神

敏而好学,不耻下问????不屈精神

位卑未敢忘忧国?????好学精神

己欲立而立人,己欲达而达人?爱国精神

穷且益坚,不坠青云之志???求新精神

五.填表题(共1题,共7分)

1.班委委员能参与班级管理工作,为班级同学服务,请你说一说各自具体的任务。

六.简答题(共5题,共25分)

1.为什么长江、黄河都是自西向东流向大海?

2.军军在电视上看到被做成跳跳糖的毒品,他很好奇,自言自语着想要尝试一下,这个所谓的“跳跳糖”吃起来是什么味道,对于军军的这种想法,你想对军军说些什么?

3.民主讨论班级事务的意义?

4.你知道独领风骚的古代技术创造有哪些?

5.请你列举3位历史文化名人及成就。

七.辨析题(共2题,共11分)

1.有同学说,他对电子游戏感兴趣,玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择?

2.我是组长,主要负责监督同学的长跑情况,我就不用跑了。这种说法对吗?为什么?

八.材料题(共1题,共8分)

1.情境分析题。

五年级的王凯和赵龙约好周六下午去野外写生,王凯如约来到了写生地点,眼看天就要下雨了,但赵龙迟迟未到。王凯犹豫了好久,最后,还是继续等待,写生地点不好躲雨,王凯怕去远处躲雨,要是赵龙来了找不到他,所以,他就在雨里等,一直等到赵龙来到。当天晚上,王凯就发烧了,妈妈心疼地说:“你真是个傻孩子呢!”

你觉得王凯“傻”吗?为什么?

九.综合题(共2题,共14分)

1.我们56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,同心同德,努力实现全面小康。元旦前夕,五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题的班会,邀请你们参加。

(1)设计三个有代表性的节目。

(2)你是哪个民族的公民?你认为各民族之间如何和睦相处?

2.孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来解释“仁”。

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