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2024年《羊羊搬新房》教案

《羊羊搬新房》教案1

活动目标：

1、理解5以内序数横向和纵向排列的规律。

2、进步了解门牌号码代表的意义，根据门牌号码找到相应的房间。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

1、喜洋洋搬家ppt

2、幼儿操作用楼房每人T分（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两

个房间的二层、三层、四层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干身上写有门牌

号码的羊羊若干,并按分别放入筐内）。

活动过程：

、情景导入羊村的羊羊们相亲相爱，每天都快乐的住在起。

二、巩固经验

1、复习5以内的.横向序数概念

1）我们来看看，房子里都住着谁呀？（出示有五间房子的平房）

2）我们来看看，喜羊羊是住在哪间啊？我们是从哪边开始数的?

小结：房间般要从左往右数：第间，第二间……

3）引导幼儿逐讲述其他动物住第几间。

2、复习5以内纵向序数的概念

1）喜羊羊觉得现在的房子虽然很宽敞，可不能看到远处的风景，于是小动物们商量了下，

盖起了座新房子，看，好高的房子呀呀！（出示高五层，每层只有个房间的高楼）

2）有几层楼?羊羊住在第几层？你是怎样数的？

3）小结：数高楼要从下往上数，第层、第二层……

三、根据门牌号找家喜羊羊觉得这栋楼房虽然很高，可是每层就家，找好朋友起玩还

要上上下下，真不方便。于是羊羊们又商量着要再盖座。

1、你们猜羊羊们盖的第三座房子会是怎样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）

2、哇！果然和你们说的样，羊羊们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每

层有两个房间的楼房）

3、喜羊羊看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮喜羊羊搬新房？喜羊羊说它想住101房

间。

1）先来看看有几层楼?再观察每层楼有几间房？

2）X家的门牌号为101,可是不知道是哪间，你知道吗？xx老师、教、案网出处门牌

号上的1表示什么？01表示什么？请你来找找。

3）小结：原来门牌号码的第个数字表示第几层，第二和第三个数字表示第几间。

4、说出个门牌号码请幼儿来找出房间：找得对不对，为什么？

小结：门牌号码的第个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找

到第几层，然后再找到第几个房间。

四、教师提出要求，幼儿尝试操作看到喜羊羊住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进

新楼房，看看远处美丽的风景，请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房

1、提醒幼儿操作步：

1）分清顶楼和底楼，楼房图片摆放正确

2）按小动物身上的门牌号码来找房间，门牌号码的第一个数字表示第几层，第二、三个数

字表示第几个房间。

3）先找到楼层，再来找房间。

2、教师讲评你的羊羊身上的门牌号码是多少？你是怎样找到这个房间的？

五、延伸活动，体验帮助羊羊的快乐。

羊羊们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起来庆祝（在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆

乔迁之喜）

活动反思：

从活动的设计到教学的过程，这个活动基本上都能做到层层递进，第一、第二个环节是对楼

房的层数和第几间复习巩固，第三个环节是联系坐标认识楼房的层数以及第几间。在整个学习的

过程中孩子也很感兴趣，能用较完整的语言描述各个楼房的层数、第几间。但在最后一个环节出

示一栋楼房，并标明楼房的层数、第几间的坐标，让孩子自己独立看坐标写出各个小朋友所住的

楼层及