第7课隋唐制度的变化与创新（教学课件）-高中历史 人教统编版（必修）中外历史纲要上.pptVIP

参考资料第7课

隋唐制度的变化与创新导言：三国两晋南北朝至隋唐时期的制度在传承中创新。南北朝时期在察举制基础上创建了九品中正制，为隋唐时期的科举制奠定了基础；中枢政务机构在三公九卿的框架内逐渐形成了三省制的雏形，为隋唐时期的三省六部制奠定了基础；北魏创立的租调制则为隋唐所直接继承，但唐中后期由于土地兼并严重，租庸调制难以为继，逐渐被两税法所取代。一、选官制度西周时期世卿世禄制汉武帝时期察举制东汉末、魏晋南北朝九品中正制标准：品行标准：血缘标准：门第战国、秦、西汉初军功爵制标准：军功隋唐时期科举制标准：才学一、选官制度1、曹魏时期：九品中正制（1）含义：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世。（2）影响：九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具。随着士族的没落，九品中正制无法继续。据材料分析九品中正制的影响？在德才与门第中，定品时一般依据后者，叫“计资定品”。3、隋唐时期：科举制登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。3、隋唐时期：科举制（1）创立：隋朝建立后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成。隋炀帝创立进士科，规定：士人应举，原则上允许“投牒自进”，不必非得由公卿大臣推荐，一切以程文为去留，以进士科为主要取士科目，士人定期赴试。这从侧面体现了科举取士A.为了加强专制需要B.仍受门阀制度影响C.认可才能的唯一性D.强调品德的重要性B（2）发展：①唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主。②武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试。③唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。科举考试图正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。乡试明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱（闱，考场）。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解（jiè）元，第二名至第十名称“亚元”。晚清人口有四亿，相当于28.5万人里面出一个举人。会试明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。平均133.3万人出个贡士。殿试皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。明赵秉忠殿试状元卷，是目前大陆唯一的殿试状元卷真迹，是研究我国科举制度和明史的重要文献，系国家一级文物，现存青州市博物馆。（3）影响：扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，对后世影响深远。材料一朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——选自宋代汪洙《神童诗》材料二进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。……其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”——王定保《唐摭言》卷一据材料分析科举制的影响？二、三省六部制1、魏晋南北朝时期尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，它们共同辅助决策，行使权力。尚书台由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来。是魏晋至宋的中央最高政令机构，为中央政府最高权力机构之一。隋唐对三省加以厘定，形成对后世影响极大的三省制，尚书省也最终发展成形。2、隋唐时期（1）创立：隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。隋文帝(杨坚)（541—604年）（2）职权：中书省（隋称内史省）负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。三省长官共议国事，执宰相之职。吏户礼兵刑工皇帝中书省尚书省门下省（起草诏令）（负责执行）（封驳审议）讨论回答：唐朝宰相与秦朝相比,权力是增加了，还是减少了？减少了，相权被一分为三：决策权、审议权、执行权。贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲提交书面处理方案。大臣乙认为甲的处理方案可行，上呈至皇帝，皇帝赞