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课堂提问在小学数学教学中的应用教学研究论文

摘要：本文以小学数学教学为背景，探讨课堂提问在教学中的应用及其重要性。通过分析课堂提问的现状，提出针对性的问题和解决策略，以期为提高小学数学教学质量提供参考。

关键词：课堂提问；小学数学教学；应用研究

一、问题的提出

（一）课堂提问在小学数学教学中存在的问题

1.提问形式单一，缺乏针对性

在当前的小学数学教学中，课堂提问往往采用传统的问答式，教师提问，学生回答。这种方式过于单一，缺乏针对性，难以激发学生的学习兴趣。同时，教师在提问时，往往关注答案的正确性，而忽视了对学生思维能力的培养。因此，课堂提问在形式上需要进行改革，以适应新时代教育的要求。

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