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五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化测试卷附参考答案(精练).docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化测试卷附参考答案(精练).docx

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五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先灿烂文化测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下面不属于中医疗法的是(??)。

A.针灸

B.推拿

C.外科手术

2.李时珍编写了流传至今的(??)。

A.《诗经》

B.《百科全书》

C.《中国寓言故事》

D.《本草纲目》

3.汉字激光照排系统是(??)研制的。

A.蔡伦

B.王选

C.柳公权

4.(??)是中国古代重要的数学著作,被历代数学家奉为“算经之首”。

A.《九章算术》

B.《海岛算经》

C.《周脾算经》

5.相传从仓颉造字开始,汉字是中国最古老的文字之一,下列不属于汉字特点的是(??)。

A.汉字是表意体系的文字

B.汉字形体优美,具有十分独特的审美价值

C.汉字是中国唯一的文字

D.刻画在甲骨文上的符号是3000多年前的文字

6.被称为“世界屋脊上的文字”的是(??)。

A.藏文

B.蒙古文

C.维吾尔文

7.在2016年里约奥运会上,美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择(??)疗法来调节身体状况,充分感受这一古老中医疗法的奇妙。

A.针灸

B.推拿

C.拔火罐

8.(??)是为激流勇进的人生注入的第一推动力。

A.气节

B.诚信

C.求新

D.明志

9.我国古代涌现了许多医学家,如(??)。

A.战国时扁鹊

B.东汉时候的张仲景、华佗

C.唐代的孙思邈

D.以上都是

10.《本草纲目》是(??)的著作。

A.祖冲之

B.华佗

C.李时珍

二.填空题(共10题,共32分)

1.国家推广(???),推行(???)。

2.首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家是(???)。

3.汉字的(???)更是绚烂多姿,异彩纷呈,是中华艺术宝库中的重要元素。

4.(???)是世界农业的主要发源地。

5.一个民族,没有振奋的(???)和高尚的(???),不可能屹立于世界民族之林。中华民族在自已的发展历程中所形成的代代传承的(???)。深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。

6.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定:“国家推广(???),推行规范(???)。”

7.宽容是(???)的重要表现。

8.从汉字的形体中,我们往往可以体味出中华民族传统的(???)。

9.形态各异的(???)、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的(???)、创造千秋的工程建设等,向世界展现了中国。

10.南朝科学家(???)经过无数个日日夜夜和无数次的反复运算,终于把圆周率精确到小数点后(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.“国家推广普通话,推行规范汉字”是法律规定的。(??)

2.节气是为激流勇进的人生注入的第一推动力。(??)

3.汉字与绘画同出一源,早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。(??)

4.红楼梦这部著作反映了蒙古族的社会生活。(??)

5.早期的汉字,直观形象,生动多姿。?(??)

6.“失信不立”是亘古不变的人生哲理。??(??)

7.都江堰是战国时期蜀郡太守李冰父子修建的。(??)

8.古代汉字字形复杂,很难从字形上判断它所表达的意义。(??)

9.好的仁爱之心应该被推广到极致。(??)

10.中国周边逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.请将人物与对应的成就用线连起来。

扁鹊??????编写《本草纲目》

李时珍?????获得诺贝尔科学类奖项

钟南山?????首创中医“四诊法”

屠呦呦?????授予“共和国勋章”

五.填表题(共1题,共10分)

1.古代科学家和成果补充完整。

六.简答题(共5题,共25分)

1.远离烟酒,拒绝毒品,我们怎样去做?

2.结合所学知识,请谈谈你对“天行健,君子以自强不息”的理解。

3.孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来解释“仁”。说说这句话的意思,并联系生活实际说说你是怎样做到的。

4.请你运用历史材料证明黄河是中华民族的摇篮。

5.你知道哪些少数民族的节日,这个节日给你印象最深的习俗是什么?它有什么寓意?

七.辨析题(共1题,共5分)

1.先判断观点正确或错误,再说明理由。

有同学认为在今天手机、电脑都普及了,人们很少写字了,汉字也就失去的了活力。

八.材料题(共1题,共15分)

1.??材料一?小乐答应星期天下午去帮助因病耽误了功课的小明补习功课,但他在家玩游戏把给小明补课的事忘得一干二净。

??材料二?小宇期中考试数学考砸了,只得了65分。当数学老师要同学们把试卷带回家向父母汇报时,小宇将试卷上的65分改成了85分。

(1)材料中两位同学的行为算得上诚信吗?为什么?

(2)为共铸诚信校园,我们应

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