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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷精品(有一套).docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷精品(有一套).docx

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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于二十四节气的是(??)。

A.中秋

B.春分

C.处暑

2.“敏而好学,不耻下问”出自(??)。

A.《论语》

B.《史记》

C.《诗经》

3.发明活字印刷术的是(??)。

A.东汉蔡伦

B.南朝祖冲之

C.北宋毕昇

4.史记是我国西汉史学家(??)写的。

A.管仲

B.司马光

C.司马迁

5.身份证丢失,要及时到(??)挂失。

A.银行

B.车站

C.派出所

D.邮局

6.“众人拾柴火焰高”这句话体现了(??)。

A.个人力量大

B.竞争的力量大

C.合作力量大

7.下列关于我国的文字的描述中,错误的是(??)。

A.我国是多民族、多语言、多文种的国家,除汉字外,还有藏文、蒙文等几十种文字

B.汉字具有非常悠久的历史,是世界最古老的文字之一

C.汉字是表音文字,从它的字形上就可以看出它的读音

D.汉字字形优美,具有十分独特的审美价值

8.在四大发明创造中,造纸术是(??)发明的。

A.蔡伦

B.张衡

9.都江堰是战国时期(??)修建的大型水利工程。

A.詹天佑

B.李春

C.李冰父子

10.书法艺术是我国传统艺术的精髓,著名的书法家王羲之的作品是(??)。

A.《兰亭序》

B.《多宝塔碑》

C.《神君策碑》

D.《玄秘塔碑》

二.填空题(共10题,共32分)

1.汉字不仅是维系中华文明的重要纽带,也是(???)共同的财富。

2.“天下兴亡,匹夫有责”是(???)的警句。

3.(???)、(???)、(???)和(???),是中华民族杰出的发明创造,也是中国古代有代表性的科学技术成就。

4.中国古代十分重视(???)及其运用,并取得了巨大成就。

5.汉字是我们的祖先在(???)中创造出来的。

6.(???)被历代数学家奉为“算经之首”。

7.(???)是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。

8.明朝医药学家(???)费时27年,最终编写成了总结药物学知识和经验的巨著《???》。

9.每个人的命运都同(???)的命运紧密相连。国家富强,人民(???);国家衰弱,人民跟着(???)。

10.北宋时,(???)发明了活字印刷术。

三.判断题(共10题,共20分)

1.“失信不立”是亘古不变的人生哲理。??(??)

2.东汉时期的华佗发明了“麻沸散”。(??)

3.赵州桥是战国时期李冰父子设计建造的。(??)

4.北宋时期指南针开始运用于航海,后经阿拉伯商人传入欧洲。(??)

5.秦始皇是中国历史上第一位皇帝。(??)

6.《朱冲还牛》的故事体现的是做人要诚信。(??)

7.在古代,我们祖先在与农业密切相关的天文历法方面也取得了辉煌的成就。(??)

8.汉子与绘画同出一源。(??)

9.汉字形体优美,具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书,每一个阶段的汉字呈现出不同的字体风格,构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。(?)

10.我们是小学生,没必要考虑国家的命运。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.我会连。

蔡伦????????????发明活字印刷术

张衡????????????发明麻沸散

华佗????????????发明地动仪

毕昇????????????改进造纸术

五.填表题(共1题,共7分)

1.完成表格。

六.简答题(共5题,共28分)

1.爱国情怀与忧患意识相伴随。请你搜集几条忧国忧民的名言。

2.请你说一说个人命运与国家命运的关系?

3.我知道的忧国忧民的名言诗句有哪些?

4.书是传播文化的使者,也是人类进步的阶梯,当我们在尽情享受阅读书籍的乐趣时,你会想到四大发明中的哪一个?发明人是谁?把当时制作过程简单写一写吧。

5.为什么要保护文化遗产?

七.辨析题(共1题,共5分)

1.小北认为:“只要尊敬自己家里的长辈就行,别人家的老人跟我没有关系。”你赞同他的观点吗?请说明理由。

八.材料题(共1题,共12分)

1.资料:造纸术是我国古代有代表性的科学技术成就之一。东汉时,蔡伦改进造纸术,以树皮、麻头、旧渔网为原料,造出了成本低廉、便于书写的纸。造纸术的发明与改进,是书写材料的一次伟大革命。在发明和大量使用纸以前,我国通常用竹木简或丝帛作为书写材料。

(1)同纸相比,竹木简或丝帛等书写材料有哪些缺点和不足?

(2)我国古代的“四大发明”指的是什么?

(3)除四大发明之外,你对我国古代的科学技术成就还有哪些了解?(可举例说明)

(4)我国古代取得了如此辉煌的科学技术成就,你

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