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2025年上外版高三生物下册阶段测试试卷含答案.docxVIP

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

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2025年上外版高三生物下册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题,共10分)

1、下列关于ATP的叙述正确的是()?

?①线粒体中大量产生ATP时;一定伴随着氧气的消耗;?

?②叶绿体中大量产生ATP时;一定伴随着氧气的产生;?

?③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多;?

?④ATP与ADP的转化速率越快;细胞代谢耗能越多;?

?⑤夜间,叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可以来自线粒体;?

?⑥白天,叶肉细胞基因表达所需ATP来自叶绿体、线粒体和细胞质基质.

A.③④⑤⑥

B.①④⑤⑥

C.①②④

D.①②④⑤⑥

2、下列不属于细胞外液的是()

A.尿液

B.血浆

C.组织液

D.淋巴

3、将某雄性动物细胞的全部DNA分子双链经32P标记(染色体数为2N)后,置于不含32P的培养基中培养.经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞,检测子细胞中的情况.下列推断不正确的是()

A.若进行有丝分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为

B.若进行减数分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为l

C.若子细胞中的染色体都含32P,则一定进行减数分裂

D.若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行有丝分裂

4、下列关于植物激素的叙述,正确的是()

A.传统方法生产啤酒时,适宜浓度的脱落酸能诱导大麦种子产生α淀粉酶

B.植物的生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素相互作用共同调节

C.适宜浓度细胞分裂素处理黄麻、芦苇等植物,可使植株增高而增加产量

D.一定浓度范围内生长素促进生长,但不同浓度不可能有相同的作用效果

5、当光照充足时,叶肉细胞内的线粒体有氧呼吸产生的C02可直接被同一细胞的叶绿体所利用,此时C02分子穿越磷脂分子的层数是()

A.2层

B.4层

C.6层

D.8层

评卷人

得分

二、填空题(共5题,共10分)

6、(2015春?黄冈校级期中)大肠杆菌DNA分子结构示意图;请据图回答问题:?

?(1)图中1表示____,2表示____,123结合在一起的结构叫____.?

?(2)3有____种,中文名称是____.?

?(3)DNA分子中3和4是通过____连接起来的.?

?(4)DNA被彻底地氧化分解后,能产生含氮废物的是____(用数字表示).?

?(5)已知在DNA分子的一条单链中=m,另一条互补链中这种比例是____,这个比列关系在整个DNA分子中是____,如果如果在DNA的一条链只=n,则另一条互补链中这种比例是____.如果在DNA的一条链中A占15%,互补链中A占25%,则整个DNA分子中A占____.

7、化肥中含有植物生长必需的矿质元素;但过量使用会随雨水流入水体,引起河流富营养化.氮是引起水体富营养化的主要元素之一.为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用,某学生设计了以下研究课题:?

?课题名称:金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的吸收作用比较。?

?实验材料:大小合适的相同水箱;金鱼藻、风眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备.?

?研究过程:将水箱分为三组;一组三个,注入上述河水,模拟富营养化水体,一组作为对照,另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲,均放置在合适的生长条件下,定期测量各水箱中水体的氮浓度.?

?(1)为提高实验的精确度,该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题.他应该定期在每个水箱添加____?

?A.相同数量的蒸馏水B.相同数量的原水样。?

?C.与蒸发掉的水量相同的蒸馏水D.与蒸发掉的水量相同的原水样。?

?(2)如表为该学生实施方案后所得原始数据记录表(水体氮浓度单位为mg/L):?

?。

水箱号

原始水体氮浓度

1个月后氮浓度

2个月后氮浓度

3个月后氮浓度

4个月后氮浓度

Ⅰ组。?

?(放金鱼藻)

A1

2.91

2.87

2.65

2.04

1.86

A2

2.86

2.63

2.02

1.89

2.02

1.89

A3

2.87

2.66

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