福建师范大学2022年2月课程考试《幼儿园组织与管理》作业考核试题答案.docVIP

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《幼儿园组织与管理》期末考试A卷

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一、名词解释题：（每题5分，共20分）

1．权力性影响力

答：是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力。

2．保教结合

答：保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。“保”就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保，保中有教。

3、岗位责任制

答：钻探施工中，按照工作人员分工的专职，定岗负责的制度。

4、幼儿园组织机构的设置

答：通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力、等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。

二、简答题：（每题10分，共40分）

1、简述幼儿园管理的双重性。

答：幼儿园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，需要周密的组织分工和协调指挥，要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度，并遵循科学规律，组织幼儿教育与管理工作，提高共同劳动的效率、效益。这是其自然属性。

同时，幼儿园教育与管理工作必须贯彻一定的教育方针政策，依据一定社会、国家对人才规格的要求实施教育，并通过建立园所领导体制与组织机构，以及处理管理与被管理关系的活动，实现园所的整体工作目标，体现出其与一定生产关系、社会制度的要求相联系的社会属性。

2、简述幼儿园班级保教工作的内容。

答：

（1）保教结合，全面安排幼儿的生活和活动；

（2）在观察了解幼儿的基础上，制定教育目标和计划，开展多种形式的活动；

（3）创造良好的、适合的并能促进幼儿发展的环境。

（4）班级卫生安全工作；

（5）家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。

3、简述幼儿园环境规划的基本要求。

答：（1）符合幼儿的发展需要。（2）环境设置规划富有弹性和可变性。（3）丰富的刺激，亮色为主，物体多样。（4）物品便于幼儿自取自用自放。（5）兼顾个别幼儿。（6）避免声音的干扰性。

4、简述幼儿园公共关系的基本原则。

答：（1）信誉至上原则；（2）公开开放原则；（3）互利互惠原则；（4）全员参与原则。

三、论述题：（共1题，20分）

联系实际谈谈幼儿园管理者应该如何调动教职工积极性。

答：

一所幼儿园的发展离不开一个好的幼儿园管理者。然而,善于发现和培养教师,最大限度地调动职工的积极性,培养一个既有凝聚力又有高效率的集体,建立一支高素质的教职工队伍,让每个教师都能开心地在自己的工作岗位上不断创出新业绩,才是增强幼儿园发展的最为重要的因素。那么,怎样才能充分调动教师的积极性呢?

（一）尊重、赏识是调动教师积极性的精神动力

办好一所幼儿园,领导者必须树立以人为本的管理理念,了解每一个职工的个性特点和能力发挥的动力因素。尊重不同性格的教师,多一些欣赏,少一些命令。当领导的有时会认为“成绩不说跑不了,缺点不讲不得了。”其实,每一位教师哪怕取得一点进步,得到一点鼓励,就会给他带来一种成就感,相信自己还会做得更好。所以,倘若领导多赏识他们的成绩,会让他们得到更多的精神动力。教师有了成绩需要赏识,教师失败时同样需要赏识,特别是年轻教师,在日常工作中常常会遭遇挫折或失败,或许是教学上的难题,或许是某个孩子难以教育、或许是班级管理出现难题等等。关注他们的内心需要、尊重他们的人格、宽容他们的失败,给教师个宽松的环境和努力向上的机会。使其能在职责范围内独立、自主地选择合适的办和积极性。

（二）知人善任,是发挥个人优势的源动力

识人是用人的前提。管理者“假如不了解教师的优点,就难以做到善任,难以做到用其所长。”作为领导,知人识人是一种基本素质和要求。俗话说:“尺有所短,寸有所长。”知人善任的要害就是要转变观念,树立正确的“识人观”。一要用