六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷（黄金题型）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.世界最大的平原是（??）平原，那里地势低平。

A.东欧

B.亚马孙

C.图兰

D.东北

2.对人与自然的关系认识正确的是（??）。

A.自然资源是取之不尽的

B.人与自然已经和谐

C.破坏自然必将威胁人类自身的发展

D.保护环境必然要停止对资源的开发

3.我们学习了自救自护的知识以后，就能够（??）。

A.完全阻止灾难的到来

B.防止或减轻自己受到的伤害

C.随便去灾难频发的地区玩耍

D.去危险的地方救人

4.请你判断下图地区的风景，有怎样的特点？（??）

?

A.非常干燥，几乎没有植被，地方人稀

B.地势低平

C.终年白雪覆盖，气温非常低

5.通过学习《应对自然灾害》这一课，你了解到我国（?）自然灾害造成的损失比例比较大.

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.干旱

D.地震

6.气象灾害预警信号最高级别的颜色为（??）。

A.红色

B.橙色

C.黄色

D.蓝色

7.人类居住的地球，陆地面积约占地球表面积的（??）。

A.21%

B.29%

C.71%

D.30%

8.下列不属于清洁能源的是（???）。

A.太阳能

B.煤

C.生物能

9.我国造成损失比较大的自然灾害是（??）。

A.地震

B.风雹

C.低温冷冻

10.（??）树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。

A.东非高原

B.青藏高原

C.帕米尔高原

二.填空题(共10题，共56分)

1.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的（?????）程度、（?????）程度和发展态势一般划分为（?????）。

2.我国发生的自然灾害种类（???）、分布（???）。对我国影响范围最广的自然灾害是（???）。

3.为了更有效地（???），实现（???），世界各国通过签订协定、（???）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（???）列为一项（???）。

4.循环经济包括产品的清洁生产、（???）和（???）。

5.为了（???），人类不断（???），运用（???），将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展（???），实现可持续发展。

6.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——（???）。地球为人类生活提供了所需要的（???）、环境和（???）等。

7.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（???）、（???）、（???）、（???）等。

8.2016年4月，175个国家签署（???），应对全球气候变化。

9.（?????）是人类美好的家园，（?????）是我们的母亲。

10.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的努力，全国上下形成减灾（???），共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。

三.判断题(共10题，共20分)

1.太阳能发电属于不可再生能源。（??）

2.雷雨交加时，在大树下躲避。（??）

3.如果人类随意破坏我们赖以生存的地球，，就必然会受到大自然的惩罚。（??）

4.16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心。（??）

5.大自然不会处罚人类。（??）

6.人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（??）

7.在地球上陆地面积大于海洋面积。（??）

8.自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。（??）

9.电子产品给我们带来了方便，也带来了污染环境的电子垃圾。（??）

10.目前，人类已经可以离开地球，到外星球居住。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.常见的自然灾害预警信息。

一般????黄色

较重????红色

严重????橙色

特别严重???蓝色

五.简答题(共5题，共36分)

1.日本的水俣病告诉了我们什么？

2.观察图画，回答问题。

（1）图片中的现象会导致什么自然灾害？会带来哪些危害？

（2）引起这种自然灾害的原因可能是什么？

（3）请写出你的防治建议。（至少写出两条）

3.怎样防御自然灾害？

4.预警信号的级别有几级，分别是哪几级？

5.我国自然灾害有哪些？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类