五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷精品【b卷】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.同学之间在交流某个问题中分歧时，下列选项哪种是正确的（??）。

A.强烈要求对方自己是对的

B.虚心向对方请教，共同查找问题根源

C.抱怨对方不合作，未想到他人持不同意见的原因

2.下列选项中，哪种课余生活是没有意义的？（??）

A.沉迷于网络游戏

B.利用节假日时间在市区十字路口义务跳《等灯舞》

C.到敬老院打扫卫生，为老人讲故事等

3.女生张芳和男生李明经常在一起探讨学习，张芳的妈妈说她和李明交往不正常，张芳非常生气。下列做法不可取的是（??）。

A.主动沟通，向妈妈诚恳说明

B.不太在意，一如既往搞好学习

C.大哭大闹，不去上学

D.自信无错，用实际行动让妈妈理解

4.与人沟通要学会（??）。

A.别人说时我溜号???

B.没有自信心???

C.倾听???

D.相互指责

5.（??）是不适宜未成年人进入的地方。

A.学校

B.超市

C.营业性娱乐场所

6.放学了，小明约小军一起去网吧里面玩游戏，小军正确的做法是（??）。

A.好的，一起去呗

B.先做完作业，一起去

C.自己不去劝说小军也不要去

二.填空题(共6题，共26分)

1.与人沟通，即使未能达成（???），也不要相互（???）。

2.对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（???）和影响，应该坚决抵制“（???）时尚”等错误观念。

3.主动拒绝烟酒，坚决抵制（???），是我们健康生活、成长的保障。

4.课余生活中，我们的言谈举止应该（???）。注意（???），（???），（???），这些都是基本要求。

5.与人沟通，即使未能达成共识，也不要（???），我们可以结合具体问题进行讨论，给（???）充分解释的机会。

6.据世界卫生组织报告，饮酒与200余种（???）和（???）有关系。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在与人交流的过程中，不能试图改变别人，更不能抱怨别人不合作。?（??）

2.我们的课余生活不需要长辈监督。（??）

3.东东说：“长期吸毒才会上瘾，偶尔吸两次也没关系”。（??）

4.与人沟通，如果达不成共识就不要再坚持交流。（??）

5.新型毒品往往打着“时尚”、“娱乐”的旗号，它们的毒性更厉害。（??）

6.我们要主动沟通，不要消极等待。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.丰富的课余生活会给我们带来很多收获，请把相应的内容连起来

读书?????感受大自然的奇妙

摄影?????感受科学的魅力

做实验????开阔视野，提高写作水平

外出游玩???用镜头发现身边的美好事物

2.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

五.填表题(共1题，共8分)

1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共30分)

1.简述烟酒和毒品对青少年的危害有哪些？

2.当和别人在意见上有了分歧，我们应该怎么做？

3.未成年人喝酒的危害有哪些？

4.对于不同的看法，我们应该怎么做呢？

5.把自己参加过的课余生活列举出来，并加以分类。

校内课余生活：

校外课余生活：

七.辨析题(共2题，共15分)

1.小丽说：“放学后，我会先锻炼身体，再写作业。”你同意小丽的做法吗？说一说你是怎么安排课余生活的？

2.你面对下列情境时，会怎么办？请写出你应对的办法。

（1）晚饭后，爸爸边吸烟边说：“在家里吸烟没关系。”

?

（2）放学路上，一位不认识的大哥哥递给你一瓶饮料。

?

（3）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

?

八.综合题(共2题，共15分)

1.实践应用：结合下面的情境，如果是你会怎么做？?

情境1放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”

情境2同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

2.在放学的路上，小明同学送给小亮同学一支烟，说：“抽一只吧，反正老师也看不见”。小亮同学尝试着吸了一口。

问题：你认为小亮同学做得对吗？如果你是小亮，应该怎么做？理由是什么？

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.C

5.C

6.C

二.填空题

1.共识；指责

2.怂恿；吸毒

3.毒品

4.符合小学生的行为规范；注意文明礼貌；尊重他人；遵守活动规则

5.相互指责；对方

6.疾病；伤害

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.填表题

1.培养独立思考的能力，选择自己感兴趣的课余生活。