六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷精品【考点梳理】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.1519-1522年率领船队进行环绕地球一周航行的是（???）。

A.哥伦布

B.郑和

C.麦哲伦

2.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，下列做法正确的是（??）。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生

C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑

3.长江被誉为“黄金水道”，是因为长江（??）。

A.径流量大

B.航运价值大

C.水力资源丰富

4.《中国的减灾行动》（??）称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人。

A.红皮书

B.绿皮书

C.白皮书

D.黄皮书

5.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.干旱

B.地震

C.溺水

D.洪涝

6.当发生地震时，下列做法错误的（??）。

A.不要慌张，沉着自救

B.在室内要及时保护住头部，暂时躲在承重墙的墙角

C.在室外可以躲在建筑物下避险

7.当地震发生时，下列做法不可取的是（??）。

A.车内的游客有序离开车厢

B.保护好头部，避开危险之处

C.躲在巨石下面，坐等救援

8.以下哪个不是清洁能源（?）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

9.下列做法不可取的是（??）。

A.雷电交加时，在大树下避雨

B.在地势较高的地方躲避洪水

C.在狭小空间躲避地震

D.在室内躲避暴风雪

10.下列现象不属于自然灾害的是（??）。

A.冰雹砸坏了农田里的西瓜

B.废水污染了农田

C.干旱造成农作物产量下降

D.泥石流造成道路损坏

二.填空题(共10题，共56分)

1.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了（???）、（???）和（???）等问题。

2.在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了（?????）、（?????）的抗灾精神。

3.人类生存的基本条件是土地、（???）、（???）、（???）。

4.（???）为人类生活提供了所需要的空间、环境和（???）。

5.地球是人类美好的（??），大自然是我们的（??）。

6.建筑作为一种文化，适应于各地（?????）的要求，与（?????）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（?????）的反映。

7.我国是世界上遭受（???）最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、（???），洪涝，地震、（???）、泥石流、病虫害等。

8.生物赖以生存的森林、湖泊、（?????）等正以惊人的速度（?????）。煤炭、石油、天然气等（?????）能源因过度（?????）而面临（?????）。

9.面对自然灾害，人们不断探寻（???）有效的方法抗击灾害，从而提高（???）。

10.（???）导致了全球范围内气候混乱，加剧了（???）、（???）、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。

三.判断题(共10题，共20分)

1.黄色预警信号表示特别严重。（??）

2.电子产品给我们带来了很多方便，不会产生垃圾。（??）

3.保护地球是成年人的义务，小学生则不需要保护环境。（??）

4.保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（??）

5.灾害无情人有情，一方有难，八方支援。（???）

6.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。（??）

7.自然灾害始终伴随着人类的生活。（??）

8.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。（??）

9.很多自然灾害其实不是自然产生的，而是人类的错误行为造成的。（??）

10.环境被破坏了没什么，我们还可以重新建设。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.2007年中国气象局发布的（气象灾害预警信号发布与传播办法）对各类气象灾害预警信号作了规定，共分为四级，请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题，共41分)

1.作为小学生，我们能为保护地球做些什么？

2.地球为我们提供了哪些生存条件和资源？

3.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的？

4.生活中，你发现了哪些环境问题？你的分析是什么？请提出你的改善建议。

5.通过下列材料，你明白了什么？

材料一：“风云四号”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

材料二：为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种