五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷各版本.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.学会倾听，我们不应该这样做（??）。

A.身体前倾，目光专注

B.用点头的方式来认同对方的看法

C.左顾右盼，心不在焉

2.运动会赛场上，看到其他班级运动员比自己班跑得更快，你会（??）。

①为其他班级加油打气?

②起哄取笑其他班级

③祝贺其他班级取得好成缋??

④安慰自己班运动员再接再厉

A.①②③???B.①②④???C.①③④???D.②③④

3.在与他人沟通交流时，你赞成（??）同学的态度。

A.这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧

B.有问题自己思考，不要总想着问别人，你自己不会思考吗？

C.你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我

D.我是数学课代表，我的方法是最简便的，你应该听我的

4.当与同学意见不同时你的正确做法是（??）。

A.固执地坚持自己的意见

B.大声争吵

C.尊重同学的意见，寻找合理点

5.下列哪些地方是未成年人出入的场所（??）。

A.酒吧???

B.网吧???

C.歌厅???

D.少年宫

6.同学们一起讨论问题有争议时，我们应该（???）。

A.互相交流，达成共识

B.不听我的就绝交

C.谁厉害听谁的

二.填空题(共6题，共24分)

1.合理规划课余生活，要做到（???）活动与群体活动结合，室内活动与（???）互补，处理好（???）与课余生活的关系。

2.在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的（???）出发,争取一些锻炼和成长的机会。

3.克服交流中不敢表达这个困难，主要还是要增强（???）。

4.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它（???）、（???）。

5.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的（???）和（???）。

6.营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许（???）进入，经营者应当在显著位置设置未成年人（???）；对难以判明是否成年的，应要求其出示（???）。《中华人民共和国未成年人保护法》

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们可以选择玩电子游戏当作我们的课余生活。（??）

2.只有意识到的危险才是危险。（??）

3.“小导游”是浪费时间的，我们还没长大，不需要做。（??）

4.这么简单的问题你都不懂，真是笨死了，我没有时间给你讲了，你就照着我的答案抄吧。（??）

5.无论什么课余生活，我们都可以参加。（??）

6.我们可以按照自己的想法随意安排课余生活，不需要听取父母的意见。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.我会连。

2.我会连。

五.填表题(共1题，共8分)

1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共34分)

1.青少年怎样拒绝酒和毒品的危害?

2.实践应用：为我们的课余生活做一个温馨提示，以下环境你会怎样做？

在图书馆或阅览室：

外出游玩时：

户外运动时：

3.烟酒、毒品危害我们身心健康，拒绝危害有哪些方法呢？

4.丰富的课余生活对我们的学习成长有哪些作用？

5.课余生活可能给我们带来哪些收获？（列举三到四点）

七.辨析题(共2题，共14分)

1.有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？

2.你面对下列情境时，会怎么办？请写出你应对的办法。

（1）晚饭后，爸爸边吸烟边说：“在家里吸烟没关系。”

?

（2）放学路上，一位不认识的大哥哥递给你一瓶饮料。

?

（3）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

?

八.综合题(共2题，共15分)

1.实践应用：结合下面的情境，如果是你会怎么做？?

情境1放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”

情境2同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

2.在日常生活中，面对一些危险情况时，我们可以根据实际情况果断或者委婉的拒绝以摆脱困境。请结合下面的情景，想一想我们该如何拒绝，然后写出两种拒绝的方法。?

情境：放学路上，同学递给你一支烟，说抽一支吧，反正老师也看不见。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.D

6.A

二.填空题

1.个体；室外活动；课内学习

2.实际情况

3.自信心

4.有意义；有价值

5.认同；接纳

6.未成年人；禁入标志；身份证件

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如下；

五.填表题

1.培养独立思考的能力，选择自己感兴趣的课余生活