五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及答案（典优）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.小学生做到（??），就可以和同学之间减少摩擦，增进和睦。

A.宽容

B.自私

C.小气

2.与人沟通时，不应该（??）。

A.真诚地交流???

B.沉默不语???

C.勇于表达自己的意见??

D.学会倾听

3.你会选择下列哪个同学当班干部（??）。

A.韩梅：有时做事很马虎，但和我关系特别好

B.李磊：成绩最好，但不喜欢参加班级活动

C.小明：成绩不是最优秀的，但责任心强

D.李想：在班上人缘特别好，多次帮我隐瞒错误

4.你认为下面说法错误的是（?）。

A.过量饮酒伤害身体健康

B.少年儿童饮少量的酒没关系

C.对于任何让我们喝酒的提议，都应拒绝

5.面对不同的数学解题方法，说法对的是（??）。

A.每个正确的解法都有自己的独到之处

B.我是数学课代表，都得听我的

C.我认为我的解法是最好的

6.假期到了，不用上课，我们会（??）。

A.按课余生活计划实行

B.玩手机、看电视

C.胡乱写完作业就去玩

D.晚上晚睡，早上睡懒觉

二.填空题(共6题，共36分)

1.合理规划课余生活，要做到（???）和（???）相结合、（???）与（???）互补，处理好（???）和（???）的关系。

2.（???）、（???）不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致（???）。

3.与人沟通时，当与同学意见不同时，我们要做到稳定（???）、冷静（???）、寻找（???）。

4.吸烟、饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动（???）诱惑，学会（???），我们才能健康地成长。

5.表达是为了让对方能（???）和（???）自己的意见。

6.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（???）需要我们开动脑筋,（???）选择。

三.判断题(共6题，共12分)

1.课余生活不能帮助我们的学习。（??）

2.我向同桌请教问题，他说：“我的答案是对的，没时间给你讲，你拿我的答案看吧。”（??）

3.校内课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。校外课余生活中，我们无需遵守小学生的行为规范。（??）

4.既然已经放暑假了，就可以尽情的玩手机、看电视、作业不用急着写。（??）

5.和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。（??）

6.小明放学回家做完作业就玩电子游戏，玩电子游戏就是他的课余生活。（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

2.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.按要求把下表补充完整。

六.简答题(共5题，共31分)

1.谈谈吸烟、喝酒以及毒品的危害有哪些?远离烟酒，拒绝毒品，我们怎样去做？

2.与人沟通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听？

3.面对丰富多彩的课余生活，你是如何选择的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？

4.如何正确选择课余生活？

5.与人交流沟通，我们要学会倾听，请你列举出三个倾听的技巧。

七.辨析题(共2题，共14分)

1.学习中王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，他又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。态度1，这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。态度2，你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。

你赞成哪个态度？假如王小雨向你请教，你是什么态度。

2.你面对下列情境时，会怎么办？请写出你应对的办法。

（1）晚饭后，爸爸边吸烟边说：“在家里吸烟没关系。”

?

（2）放学路上，一位不认识的大哥哥递给你一瓶饮料。

?

（3）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

?

八.综合题(共2题，共14分)

1.同学们，你们的课余生活一定很精彩吧，请列举出自己参加过的两项课余活动，并从中选择一项活动，说说这项活动给你你带来哪些益处？

2.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题，请你为她出谋划策。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.A

6.A

二.填空题

1.个体活动；群体活动；室内活动；室外活动；课内学习；课余生活

2.吸烟；喝酒；违法犯罪

3.情绪；思考；合理点

4.拒绝；自我保护

5.理解；接受

6.困惑；合理

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如图：

五.填表题

1.勇于表达自己的想法；衡量利弊