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高中生英语学习焦虑的成因与应对策略论文

摘要：本文旨在探讨高中生英语学习焦虑的成因及应对策略。通过对高中生英语学习焦虑的概念进行阐述，分析其主要成因，并提出相应的应对策略。希望能为教师、家长和学生提供一定的参考，以降低学生在英语学习中的焦虑感，提高学习效果。

关键词：高中生；英语学习；焦虑；成因；应对策略

一、概念阐述

（一）1.英语学习焦虑的定义

英语学习焦虑是指在英语学习过程中，学生由于对英语知识的掌握不足、学习方法不当、心理素质较差等原因，而产生的紧张、担忧、恐惧等负面情绪。这种焦虑感会严重影响学生的学习效果，甚至导致他们对英语学习产生抵触情绪。

2.英语学习焦虑的表现

英语学习焦虑