2025年中考生物一轮早复习寒假伴学营综合题专训系列第5课：动物的类群（附答案）.docx

2025年中考生物一轮早复习寒假伴学营综合题专训系列

第5课：动物的类群

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1．鱼儿可以在水中自如游弋，鸟儿可以在空中自由翱翔。由于适应不同的生活环境，它们的结构有很大的差别，图一是和呼吸有关的结构，图二是和运动有关的结构。分析回答问题：

(1)图一中家鸽具有完善的呼吸系统，体内有发达的气囊辅助呼吸。每呼吸一次，在[??]内进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫。

(2)鱼类进行气体交换的部位是图一中的[??]，该结构的主要组成部分是鳃丝。

(3)图二中家鸽能自由飞行主要是由于前肢变成了，能扇动空气产生动力。

(4)鱼在游泳时，前进的动力来自躯干部和的摆动。

2．老师布置课后实践作业——观察鱼和螃蟹。同学们通过观察和查阅相关资料了解到它们都是用鳃呼吸的。为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？同学们对鱼的鳃和螃蟹的鳃展开了实践研究。

a．将新鲜的鱼鳃和螃蟹的鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。

观察结果：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃则外形蓬松

b．将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。

观察结果：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。

请根据上述观察及相关知识回答下列问题：

(1)通过观察，你发现了鱼主要依靠尾部和的摆动游泳。水经鱼口进入，经过鳃后，从鳃盖后缘流出，此时水中（选填“氧气”或“二氧化碳”）含量相对减少。鱼鲜活时鳃丝呈鲜红色，这是因为鳃丝中含有丰富的

(2)我们知道，螃蟹可以在陆地存活一段时间，但鱼通常不可以。通过实验对比二者鳃在水中和空气中的变化，你推测，鱼离开水后，鳃与空气的接触面积会（选填“增大”或“减小”）。

(3)“异尖线虫”是一类幼虫寄生于海栖鱼类的线虫动物，体表具有，也可寄生在人体消化道内，会引起内脏幼虫移行症，因此生吃虾蟹、三文鱼等有风险。

3．如图分别为鲫鱼和鱼鳃模式图。请据图回答问题。

(1)鲫鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，呈流线型，这样的体形对于鱼在水中游泳作用是。鱼在水中通过躯干部和尾部的摆动以及的协调作用游泳。

(2)轻轻掀起鳃盖，发现①鱼鳃的颜色是，原因是鳃丝上布满了。

(3)鱼的口与鳃盖后缘交替一张一合，这是鱼在水中进行。水从鱼的进入，再由鳃盖的后缘流出，在此过程中，水与内的毛细血管之间进行气体交换。

4．海缸又叫海洋水族箱，即人工打造的微型海洋生态系统。其中含有各种藻类、海葵、珊瑚、螺、虾、鱼、微生物等，呈现出一派绚丽多彩的海底世界。如图是小华同学在家中制作的海缸及部分代表性动物。

(1)海缸中的海葵和纽扣珊瑚身体呈对称，食物经消化形成的残渣将由排出。

(2)食藻螺和清洁虾都可以清理海缸中的藻类，其中食藻螺身体外面的坚硬贝壳由分泌的物质形成。清洁虾属于节肢动物，其身体表面有，起到保护作用。

(3)图中属于脊椎动物的是，其身体呈型，可以减少游泳时的阻力。

(4)在自制海缸的过程中，需注意各种生物的数量及比例，这有利于维持海缸的。

5．如图为生活在不同环境中的几种动物以及对它们分类特点的一些描述，请回答下列问题：

(1)在a处应填的特征是。

(2)分别写出下列序号所代表的动物名称：①，②，③，④。

6．中国古诗词中有蕴含着丰富的生物学知识，彰显自然之美、生命之美，比如“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“临渊慕鱼，不如退而结网”“授之以鱼，不如授之以渔”等等。请分析图表回答下列问题。

(1)诗句“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”表达了松树的坚忍不拔，其种子裸露，外面没有果皮包被，松树属于植物。

(2)诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”表达的动物是两栖动物，其特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。该种生物的名称是。

观察鱼鳃与水的气体交换示意图，回答下列问题

(3)图中①是氧气②是二氧化碳，水流经鱼鳃后，其成分发生的变化是减少了，增多了。

(4)鳃与鱼在水中呼吸相适应的结构特点是。

(5)鱼离开水后很快死亡的原因是。

(6)在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至有跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。说出原因。

7．暑假