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2024年《纸飞机》中班教案

《纸飞机》中班教案1

活动目标：

1、能认真、仔细、有序地观察物体。

2、能用比较方法找出两幅图不同之处。

活动准备：

1、色彩、造型差异纸飞机。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

1、观察、比较两种纸飞机不同。

(1)教师出示红色纸飞机。

提问：这是什么？它是什么做？

(2)教师出示蓝色纸飞机。

提问：这是什么？它是什么做成？

(3)找出不同之处。

提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？

小结大家观察很仔细把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同,

他们•机身、机翼、尾翼也不一样。

2、出示一张用过纸。

提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？

小结：这张纸可以……还可以…，我们应该节约用纸。

3、完成幼儿操作材料。

Q)观察画面，理解用途。

(2)交代操作要求。

(3)幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定顺序观察比较。

(4)交流、验证操作结果。

(5)幼JLtg互交流。

4、结束，整理

《纸飞机》中班教案2

活动目标

1.能用汉语说出自己五官眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

2.引导幼儿积极参与活动。

3.培养幼儿仔细倾听好习惯。

4.引导幼儿细致观察，激发幼儿想象力。

5.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

重点难点

重点：让幼儿能清楚说出自己五官。

难点：让幼儿了解自己五官用途。

活动准备

1.小镜子若干。

2.五官挂图1套。

活动过程

开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿是什么啊！通过幼儿回答，让幼儿拿镜子照照

自己脸，看看自己脸上有什么。

基本环节：幼儿自己看清了自己脸上有什么，分别是：眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

教师与幼儿练习五官正确发音。

游戏教师与幼J而触摸游戏，教师说幼儿听指令。

例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼

睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。

结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。

教学反思

通过本课学习，幼儿有了很深认识，从对五官模糊逐渐到能跟随教师指令完成正确

指法。

幼儿从最初不理解，不接纳,通过教师引导和游戏，慢慢开始对本课以理解，接纳

方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官

的确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的‘找到自己的五官。

幼JL在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以确的了解自己的五官，对于个

体差异，我们要用另外的方法来引导他们。

小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部

等。

《纸飞机》中班教案3

一个非常简单的飞机的折法，通过这个儿童折纸飞机的折法，调动儿童原有的经验，激发儿

童折纸的兴趣。下面为大家分享了折纸飞机教案，一起来看看吧！

活动设计背景

本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼J仔眼协调能力和操作能力，也为了

培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爰科学，设计了本节手工课。

活动目标

目标：

1.掌握基本折法。

2.发展