五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷精品（基础题）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列关于课余生活正确的选择是（??）。

A.参加摄影学习???

B.进网吧玩游戏???

C.同学们在一起玩纸牌

2.下列关于毒品的说法不正确的一项是（??）。

A.远离毒品关键靠我们自己

B.如果有人劝我们吸毒，我们要坚决说“不”

C.坚决不去酒吧、网吧等不适宜未成年人出入的场所

D.出于好奇，只尝一口毒品对身体影响不大

3.下面，哪位同学的做法是正确的？（??）

A.小明：放学后先打球，再做功课

B.小亮：放学后，先看喜欢的动画片，再做功课

C.小丽：放学后先做完功课，再安排自己喜欢的活动

4.下面漫画中哪种生活有助于我们成长（??）。

A.?B.?C.

5.与人沟通，产生不同看法时时，我们应该怎么做（??）。

A.简单拒绝???

B.一味接受???

C.真诚坦率

6.我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（??）。

A.克服这种毛病，增强自信心

B.养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力

C.放弃表达机会，听别人说

二.填空题(共6题，共24分)

1.选择课余生活时，既要注重（???），又要注重（???），让课余生活促进我们健康成长。

2.远离烟酒，拒绝毒品，首先要（???），意识不到有危险才是最大的危险，让我们“远离第一支烟，第一口酒，第一次毒”。

3.（???）犹如毒蛇，是人类共同的（???）。

4.养成写下（???）的习惯，并且（???），有助于提高自己的（???）。

5.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高（???）能力，培养（???）意识。

6.丰富的课余生活有助于我们（???）,提高动手能力，培养（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.发现亲人或朋友有吸毒行为，我们要主动上报公安机关。（??）

2.对待不同看法，我们只能赞同。（??）

3.我们对一些事物有了自己的看法，我们也愿意表达自己的观点，所以自主选择课余生活是我们的权利。（??）

4.大人吸烟喝酒都没问题，我们小孩子也可以这样做。（??）

5.如果有人欺负我，我就找人去教训他。（?）

6.自主选择是我们的权利，我们希望按照自己的想法安排课余生活。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.与人交流表达时会遇到下面的问题，请找出解决问题的办法，连一连。

2.快乐连连看。

五.填表题(共1题，共4分)

1.将下列课余生活分类，将序号填在表格内。

A合唱；B做家务；C志愿公益活动??D植物栽培??E购物；F书法；??G旅游

六.简答题(共5题，共35分)

1.表达的方法有哪些？

2.当我们和同学交流沟通产生分歧时，我们该怎样去做？

3.我们在表达自己的意见时，会有哪些方法可以帮助我们？（列举三点即可）

4.与人沟通的方法有哪些？

5.耐心倾听是良好修养的体现，说说你学会了哪些倾听技巧？

七.辨析题(共2题，共13分)

1.马上要到寒假了，刘丽的妈妈给她报了几个补习班，还布置很多课外作业，不让她参加课余活动，你觉得她妈妈这样安排刘丽课余生活合理吗？为什么？

2.有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的，那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累，我们就完全可以不参加。（先判断观点正误，再说明理由）

八.综合题(共2题，共15分)

1.周日，假如你和朋友约好一起去少年宫看电影，他却临时说有事不能来。对此，你可能有如下表达。把下面表格补充完整：

从这个小案例我们看出，与人沟通要讲究表达方法，在平时我们建议多用“（???）”（“我、你”选择合适字填在横线上）的句式，同时要学会使用换位三部曲第一部（???）；第二部（???）；第三部（???），这样就会更加有利于解决矛盾。

2.在日常生活中，面对一些危险情况时，我们可以根据实际情况果断或者委婉的拒绝以摆脱困境。请结合下面的情景，想一想我们该如何拒绝，然后写出两种拒绝的方法。?

情境：放学路上，同学递给你一支烟，说抽一支吧，反正老师也看不见。

参考答案

一.选择题

1.A

2.D

3.C

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.个人的兴趣和爱好；活动的意义和价值

2.提高防范意识

3.毒品；敌人

4.自己想法；不断练习；表达能力

5.动手；创新

6.开阔视野；创新意识

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

2.如图：

五.填表题

1.AFD；BCEG

六.简答题

1.（1）每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（2）说话前做好准备，明确观点充分说理。（3）表达