道德与法治六年级上册4.8《我们受特殊保护》说课课件.ppt

“我就读了两年书，读书前先要去地里干活，再去学校读书，放学了回家第一件事也是回田里继续干活。家里实在没钱供我读书，读了2年书也就不读了。你看看你们多么幸福，书本费学费都不用钱，还有那么漂亮的学校、教室。孩子们，你们要好好珍惜，好好读书啊！”实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。活动二：走进法律深入了解环节一：学习《中华人民共和国义务教育法》感受当下回忆过去VS设计意图：《中华人民共和国义务教育法》的学习，充分发动孩子们挖掘身边的学习资源，以自己的眼去发现身边人的过去，以自己的口去了解过去的教育情况，以自己的脑去比较今昔教育的不同，真正将学习的主动权还给孩子。活动二：走进法律深入了解环节一：学习《中华人民共和国义务教育法》未成年人可能会受到哪些侵害？未成年人为什么会受到这么多的侵害？未成年人这么容易受到侵害，该怎么办呢？活动二：走进法律深入了解环节二：学习《中华人民共和国未成年人保护法》小组合作找找权利大屏幕平铺权利多多活动二：走进法律深入了解环节二：学习《中华人民共和国未成年人保护法》活动二：走进法律深入了解环节二：学习《中华人民共和国未成年人保护法》设计意图：借助《今日说法》，把抽象的法律内容变为生动具体的生活情境，激发学生主动思考问题和提出问题，深切感受到只有家庭、学校、司法、社会保护各司其职，才能全方位保护未成年人的健康成长。同时提出2020年10月17日第十三届全国人大常委会表决通过了修订后的未成年人保护法，修订后的未成年人保护法增加了网络保护、政府保护、法律责任，对未成年人的保护更全面了。活动二：走进法律深入了解环节二：学习《中华人民共和国未成年人保护法》小军在少管所受到教育，认真学习和劳动，提前假释又回到学校。老师对小军非常关心，亲自给小军补课，并联系小军的家长，让他们要注重对孩子的培养和照顾。在老师的感召下，父母认识错误，对小军关心呵护，在老师的教育下，小军很快学习进步。小军上六年级时，父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小军不管不问，小军的成绩直线下降。为了学费，小军第一次从亲戚家偷了500块钱。父亲知道后，对他大打出手……由于家庭教育的缺失，小军开始放纵自己，经常旷课、逃学，一次偶然的机会，小军被网吧老板招呼到网吧，“小朋友，走着，请你翘课去‘吃鸡’”，禁不住诱惑的小军，从此，迷上了网络游戏……为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学威胁敲诈，共作案19起，共抢现金387元及一部手机。在小军又一次作案时，被警方当场抓获。由于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理……设计意图：孩子们所不了解的一些同龄人犯罪的事实，加以数据、图表的补充，拓展教学时空，把一个真实立体的现状摆在孩子面前。在这样的情况下，看看目录，孩子们恍然大悟，预防就是对孩子们最好的保护。1383414预防未成年人犯罪的教育对未成年人不良行为的预防对未成年人严重不良行为的矫治未成年人对犯罪的自我防范对未成年人重新犯罪的预防32环节三：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》活动二：走进法律深入了解活动三：名言总结升华情感“全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。”——设计意图：在本课学习结束前，留给学生一点回顾学习内容的时间，基于学生的交流，教师巧借习话语，进行情感的升华。学了这一课，作为未成年人，请你谈谈感受？五、板书设计人教部编版六年级上册道德与法治课件《8我们受特殊保护》说课第一课时六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》引导学生了解关于未成年人的法律知识，对自身的法律属性有所认识，了解国家给予未成年人特别关怀，制定专门法律来全方位保护未成年人。一、教材分析我们是未成年人专门法律来保护特别关爱助我成长一、教材分析我们是未成年人帮助学生认识自我，引导学生体会未成年人的特殊之处，理解法律保护未成年人的重要性。一、教材分析本班现状年龄特点六年级的孩子虽然心理、生理上都还不够成熟，但其心智有了很大的发展，内心向往快快长大，对很多问题有自己的看法，而且开始对公共生活感兴趣，并有一定的参与意识。学生具有一定的识别能力，但是社会阅历少，自我保护和防范意识不足