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高中数学探究式学习的实施与效果论文

摘要：本文旨在探讨高中数学探究式学习的实施策略及其效果。通过对现有教学模式的反思，提出了实施探究式学习的重要性。文章从两个主要方面分析了问题，分别是学生主体性地位的缺失和教师角色转变的必要性，并具体阐述了每个方面的原因和解决措施。

关键词：高中数学；探究式学习；学生主体性；教师角色

一、问题的提出

（一）学生主体性地位的缺失

1.传统教学模式下的被动学习

在传统的高中数学教学中，教师往往采用“灌输式”教学方法，注重知识的传授和应试技巧的培养。学生被动接受知识，缺乏主动探究的意识和能力。这种教学模式导致学生在学习过程中缺乏兴趣，难以激发内在的学习动力。长此以