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2024年奇妙的纸教案

奇妙的纸教案1

目标：

1、通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌初步的探索欲望。

2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。

3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

准备：

两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺(此材料幼儿人手一份)

过程：

1、看一看，想一想。

(1)小朋友看看，老师手里有什么？请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透

明的水里，会有什么现象呢？

(2)教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象？

为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水

底，成了两层，非常好看。

2、试一试。

(1)小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们

能不能做出这样奇妙的水来。

(2)教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出

两层的水来。

3、说T兑。

(1)小朋友，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？(教师请幼儿大胆说出自

己实验的方法和结果）

2（）小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗？请小朋友看一看老师的红水和

小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是

蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，

水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。

4、做T故。

请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教师指

导幼川等白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。

将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗？

奇妙的纸教案2

教学目标：

1、广州有花城美誉，说一说新年里家里和广州的变化。

2、能大月国斯纸，有意图地用彩色纸进行添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。

3、培养学生关注生活,能根据撕出的色纸的形状和色彩，展开想象，并能将其进行再现。

教学重点：

启学生进行花的造型想象

教学难点：

鼓励学生根据回忆，把春节家里摆放的花用撕下纸的外形进行表现，并用同类色或对比色

突出花朵。

教学准备：

学生方面：各种颜色彩卡纸、固体胶

教学方法：

开放式课堂教学，以学生自主合作探索、教师引为主。

教学反思：

本课是新学期第一课，刚过完年，问大家怎样过春节的，同学们都迫不及待分享。广州有花

城美誉，我连忙引学生说一说新区里家里和广州的变化。很多学生对家长去买花布置家印象很

很深。我也就抓住这一点开展节后的第一课。从学生作业情况看，老师能让孩子关注身边的事物

他们在创作时会更有激情。最后一长作品的学生把心爱的玩意水晶宝宝也贴到画里了，他说想让

水晶宝宝也开出漂亮的花呢。

奇妙的纸教案3

教材分析：

从教材来看这一课的学习任务是凭借随意撕出纸片的各种形状激活学生对生活经验中形状

相似的事物的联想，然后通过在纸片，把联想形象表达出来，是综合了撕纸、联想、粘贴、的学

习活动中。形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。撕纸时，让学生大

胆肆意不受形象约束的随意撕。形的联想时引学生将纸片当作生活中熟悉的各类事物媒材去联

想。同时，将纸片转动不同角度观察发现更多联想。贴画时，依托纸片已有形状完整造型，这样

将手工的方法既降低了绘画的难度，又增加了绘画的越味性在整个活动中，不需要事先设定主题

和形象，主要凭感觉、联想和想象央进行造型，将废纸片变成T牛艺术品。在这种行为中，学生

获得快乐，创造出丰富多彩的作品，并表达自己的感受。对于刚刚入学的/」浮生来说，不失去一

种巧妙而又有效的综合能力训练，课的有效学习将为今后的记忆画、想象画的学习打下良好基础。