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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷下载.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷下载.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.据悉,我国奥运会所有场馆都采用了中水回用系统,污水处理利用率达到100%。五棵松体育馆通过中水、雨水和自来水“三水合一”,充分发掘可再生水资源,有效减少外排流量,每年可节约自来水约17万立方米。我国奥运会所有场馆之所以要这样做,是因为我国(??)。

A.人口压力过大

B.生态平衡遭到破坏

C.水资源相对紧缺

D.环境污染严重

2.下列哪一个不是导致全球气候变暖的原因?(??)

A.燃料燃烧排放大量的温室气体

B.人类频繁使用空调

C.全球六大板块不断运动

D.臭氧层遭到破坏

3.目前,世界上的国家和地区分布在(??)。

A.五个大洲

B.六个大洲

C.七个大洲

D.八个大洲

4.下列地理事件属于自然灾害的是(??)。

A.太平洋海底火山爆发

B.2006年3月重庆开县天然气泄漏

C.1976年唐山大地震

D.2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染

5.植树造林对环境保护有多种作用,它是防止环境污染的一项重要措施。森林(??)。

①可以调节和改善小区域的气候??

②净化空气,防止粉尘扩散和迁移

③净化污水,减弱噪声??

④吸收放射性物质,减少细菌和美化环境

A.①②③???B.②③④???C.①②④???D.①②③④

6.下列属于环境污染的是(??)。

A.海洋上大面积的石油泄露

B.亚马逊热带雨林遭受破坏

C.山体滑坡

7.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

8.为了保护我们赖以生存的地球家园,下列做法合适的是(??)。

A.垃圾分类

B.经常使用一次性塑料袋

C.经常使用一次性筷子

D.随意排放污水

9.下列属于污染环境的是(??)。

A.土地盐碱化

B.大城市郊区的垃圾山

C.土地荒漠

D.水源枯竭

10.(??)是不可再生资源,用一点会少一点。

A.矿产

B.塑料

C.粮食

二.填空题(共10题,共48分)

1.为保护环境和资源,人们大力发展(???)实现(???)发展、我国还将(???)列为一项基本国策。

2.尽管自然灾害还会发生,但是我们会(?????)的力量,全国上下形成(?????)、共同(?????)、(?????)自然灾害对我们的危害。

3.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一。

4.为了保护地球家园,人类不断(???),运用聪明才智将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展(???),实现可持续发展。

5.宇宙空间很大,有数不清的星球,但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的(???)、氧气和(???)的要求。

6.一个个抢险救灾的故事,让我们深深感受到中华民族一方有难、(???)的传统。

7.4月22日是世界(???)日。

8.每年的2月2日是(?????)。每年的4月22日是(?????)。每年的6月5日是(?????)。

9.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)等。

10.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的(?????)程度、(?????)程度和发展态势一般划分为(?????)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.生态环境遭到破坏与我无关,我并没有破坏环境。(??)

2.有了自救自护的知识,我们就不会受到自然灾害的伤害。(??)

3.离开了地球,人类照样能够生存。(?)

4.水资源取之不竭用之不尽,所以浪费点水没什么大不了的。(??)

5.石油和天然气将在30—50年内被消耗殆尽,但是煤炭储量可以让人类无限制的使用下去。(??)

6.我们可以随意开采煤炭,因为煤炭是取之不尽,用之不竭的。(??)

7.地震后灾民应先争取时间自救、互救。(??)

8.每年的6月5日是环境日。(??)

9.去年非洲猪瘟引起肉价上涨,到如今新型冠状病毒的疫情,我们只需要相信科技就能解决问题,不需要反思。(??)

10.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.对应连线(把观点与相应的感悟连起来)

不自我贬低,不自卑???旱涝

君子和而不同??????尊重自己

吃一堑,长一智?????学会宽容

保护环境????????学会反思

严重自然灾害??????人人有责

五.简答题(共5题,共39分)

1.作为小学生,我们能为保护地球做些什么?

2.自然灾害预警信号划分为哪几级?分别用什么颜色表示?

3.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有哪些?你的家乡

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