人教新课标 美术 四年级上册 第14课 给您提个醒儿说课课件.ppt

********给您提个醒儿教材分析教学设计教学目标学情分析教学重难点教学方法教材分析本课属于“设计·应用”系列内容，在商场、公园、学校里，我们经常能看到各种各样的提示卡，如“欢迎光临”“请勿打扰”“请勿大声喧哗”……在生活中，它为我们带来很多便利，有的指示方向，有的提示注意安全，有的规范我们的行为，有的宣传国家政策，等等。???本课的教学应从学生身边熟悉的提示卡入手，了解提示卡的作用和特点，以及提示卡的类型，并运用已学过的色彩知识、美术字知识、绘画技法等设计制作提示卡。学情分析通过三年级的学习,孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用,对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高,在接下来的四年级美术课堂上,应该继续坚持绘画和动手的结合教学,使得孩子在意识和动手方面继续提高。教学目标1.知识与技能目标：了解提示卡的特点与用途,标志的分类及构成等基本知识,学习标志设计的创作方法?2.过程与方法目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力运用多种材料制作有创意的提示卡。3.情感态度价值观目标：达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高艺术欣赏水平,学以致用。教学目标教学重点教学难点了解提示卡的特点,掌握制作的方法与步骤。恰当地运用材料制作立体提示卡。教学重难点教学方法1.直观演示法：通过展示大量提示卡的图片，引导学生进行欣赏。2.情景教学法：结合教材特点，我将利用各种图片和作品让他们在情境中体验。3.自主探究法：在教学活动中，让学生自说自悟，主动发现问题，成为学习的主人。教学过程空白演示Speakernameandtitlehere教室卫生间图书馆连一连提示卡的组成部分警示语图案版面基座基座的制作方法有多种：折、卷、粘贴、插接********