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六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷(实用).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷(实用).docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.殷墟是(??)的都城,于2006年被列入《世界遗产名录》。

A.夏朝初期

B.商代晚期

C.周朝晚期

2.下列对陆地地形表述正确的是(??)。

①有连绵起伏的高山

②有低洼的盆地

③有宽广的高原

A.①②③???B.②③???C.①③

3.古埃及文明发源于(??)。

A.非洲南部

B.亚洲中部

C.非洲北部

D.亚洲西部

4.早期文明都出现于(??)。

A.群山山脉

B.大河流域

C.高原地区

5.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛。

A.文明时代

B.工业时代

C.信息时代

6.汉字字体先后出现的顺序是(?)。

A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书

B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书

C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

7.在有些国家,人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的(??)。

A.不尊重

B.批评

C.赞赏

D.不满意

8.请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项(??)。

A.古巴比伦文明

B.古希腊文明

C.古印度文明

9.下面哪些行为是不文明的?(??)

A.随便丢烟头和其他赃物

B.随地吐痰

C.说脏话

D.在公共场所说话要大声些

10.下列名人中,不善于反思自己的是(??)。

A.纸上谈兵的赵括

B.孔子的学生曾子

C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅

二.填空题(共10题,共48分)

1.古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物,把尼罗河流域建成了(???)。

2.我们要学会在公共场所兼顾他人的(???),尊重他人的(???)。这样就是一个有教养的人,一个讲文明的人。

3.(???)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

4.礼仪是(???)的,我们用它来表示相互之间的(???)。不同的文化会有不同的(???)。

5.陆地表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的(???),有低洼的(???),有宽广的(???),有低平的(???)。

6.在交相辉映的早期文明中,只有(?????)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(?????)的重要源泉。

7.世界多个地区(?????)的发现,告诉我们(?????)都对人类的文明作出了独特的贡献。

8.世界文化遗产见证着(???)的聪明才智,展现着早期(???)的辉煌历史。

9.古代四大文明古国是古埃及、古巴比伦、(?????)、(?????)。

10.(???),是人类和谐的相处的金钥匙;(???),不仅为别人,受益的也是我们自己。(???)不仅给他人、给社会带来(???),也会给自己带来(???),带来温馨。

三.判断题(共10题,共20分)

1.中华文化是世界上最优秀的文化。(??)

2.当前我们的生活与科技紧密相连。(??)

3.在非洲草原上,人们用牛类、泥土建造“牛粪屋”。(??)

4.奥林匹亚遗址证明古希腊是世界上最早举办奥运会的国家。(??)

5.世界早期文明都位于大河流域。(??)

6.建筑作为一种文化是不同国家,不同民族,不同生活方式的反映。(??)

7.早期文明区域的文字都各不相同。(??)

8.各国有自己的特色建筑。(??)

9.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(??)

10.古代文明相互之间是孤立存在的。(?)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题。

昆明???唐三彩

洛阳???故宫博物院

台湾???滇池

五.简答题(共5题,共30分)

1.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义?

2.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?

3.你知道哪些见面礼仪,都在哪盛行?

4.“有礼”走遍天下,了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处?

5.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产?

六.材料题(共1题,共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)

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