教科版 （2025）五年级下册1.7设计和制作生态瓶（课件15ppt）.pptxVIP

设计和制作生态瓶五年级下册

绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。除了食物关系外，它们之间还有什么关系?聚焦

。观察绿豆芽周围的生物与非生物之间的联系，分析生物与生物之间，生物与非生物之间的联系。

生物与生物之间的联系：

捕食、寄生、共生、竞争、合作等生物与非生物之间的关系：生物适应环境；生物改变环境；生物依赖环境，环境影响生物。它们相互依赖，相互影响，相互适应。

生物群落及其生态平衡自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。生物非生物生产者消费者自然界里某一区域=某一个生态系统群落

我们知道的生态系统

绿豆苗森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、冻原生态系统、农田生态系统、城市生态系统土壤水分空气阳光温度

模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。

如何设计一个生态瓶的方案1、非生物方面要有什么？生物方面准备放什么？2、我们要先放沙子，还是先放水？3、是先放植物，还是先放动物？4、你们认为该放多少植物，多少小鱼？小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和容器的大小。小组讨论：

准备材料：为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？

制作生态瓶：

我们设计的生态瓶中：生物有：非生物有：生物与非生物之间的关系是：浮萍、金鱼藻、小鱼、虾、田螺、泥鳅水、淤泥、空气相互作用、相互依存，是密不可分的整体。

讨论（1）人类的哪些行为引起生态系统失衡？（2）这些行为的最终后果是什么？（3）为了维护生态平衡还需要做到哪些?

做一个生态瓶1、生物和非生物、，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。2、生物与非生物之间的关系是：互相作用互相依存生态系统互相作用、互相依存的关系。

做一个生态瓶判断：1、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（）2、一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。（）3、非生物在生态系统里不起任何作用。（）4、生态瓶中的动物、植物越多越好。（）×√××

做一个生态瓶选择：1、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（）。A、让里面的植物见光B、便于观察C、既让植物见光又便于观察2、在生态瓶中放置动物和植物，应（）。A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物3、生态瓶中植物的作用是（）。A、美化B、提供氧气C、固定沙子4、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（）。A、开放、透明B、生物种类和数量配比合理C、置于较弱的散射光下5、池塘里的生物和非生物，它们是（）。A、互相作用、互相依存的B、相互没有影响C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物CBBBA