教科版 五年级下册小学艺术 7 天竺国 课件（16张PPT）.pptxVIP

;印度是世界四大文明古国之一。公元前2000年左右，印度创造了灿烂的古代文明。印度文化曾经对世界产生过巨大影响，并且有着举足轻重的作用。;;恒河流经印度和孟加拉国，被印度教徒视为圣河。他们相信，在河里沐浴能洗去罪孽，平安吉祥。人们往往还带点河水回家，作为神的馈赠。;在这尊雕塑中，湿婆的舞姿塑造得十分优美。

印度教中有多位神灵，湿婆是印度教中三位最重要的神之一。他总是出现在令人恐惧的地方，不过有时也被当成爱神。他另外的两个称号分别是“舞神”和“野兽之神”。;在印度河流域的哈拉帕出土了数千枚这样的小方印章，是由皂石制成的。上面刻有动物的图像和印度的铭文。

这尊石灰岩制成的小雕像是早期印度文明最著名的作品。;这是公元前3世纪的柱头，石柱顶端雕刻着背靠背站着的4头狮子，如今已成为印度联邦的标识。;这幅细密的画表现了古印度俱卢族军队正在进攻敌人的战争场面。;泰戈尔是印度的伟大诗人、作家、哲学家和社会活动家。他不但是印度文学史上的巨匠，也是世界文学史上的大师。他的作品被译成多种文字在世界各地广泛流传。泰戈尔曾经来到中国，对中国人民非常友好。他的这首《纸船》选自诗集《新月集》，这部儿童诗集被认为是世界文学中的艺术珍品。诗中充满了温馨美好的情感和孩子的无限遐想。;;印度舞蹈历史悠久。对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的内涵。印度业舞源自对神无比虔诚的爱，舞者通过手指、手臂、五官、身躯来表达和诠释。印度舞的手部姿态有100多种，每一种手姿都有特定的意义，有的代表美丽，有的代表和平，有的代表生气，有的甚至表示丑陋。;1.让我们模仿特有的印度手势进行表演，尝试着用手势来表达一句话。

2.舞蹈过程中背部一定要保持挺直，肩膀要保持端平的姿势。;左图是正在表演婆罗多舞的妇女，其手势的含义是妇女从窗帘或面纱后窥视。

右图同学们在艺术课上化装表演印度舞蹈。;让我们用自己的画笔表现具有印度风情的人像。;请背唱这段旋律，让我们在《罐舞》音乐的伴奏下，边歌边舞，学习印度舞蹈的动作???;