人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第二单元 因数和倍数 2.2.1 2、5的倍数的特征.ppt

人教版·数学·五年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第4课时2、5的倍数的特征第二单元因数和倍数99你知道图中哪些号是单号，哪些号是双号吗？“”10123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899（1）把表中5的倍数圈起来，看看5的倍数有什么特征。0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899（2）把表中2的倍数框起来，看看2的倍数有什么特征。个位上是0，2，4，6或8的数。个位上是0或5的数。2的倍数5的倍数整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数）。不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。个位上的数是0、2、4、6或8。2的倍数选自教材第9页做一做356799106607513052128060182的倍数有：106,60,130,280,6018；5的倍数有：35,60,75,130,280；既是2的倍数，又是5的倍数：60,130,280；你发现了什么？一个数既是2的倍数，也是5的倍数，它的个位上的数是0。1.按要求填数。123357890961427615奇数偶数2133578909614276154□15□7□09□2.在□里填数字，使这个数是5的倍数。0505050～9是5的倍数的数个位上只能是0或5。3.五个连续的偶数的和是80，其中最大的一个数是多少？答：最大的一个数是20。80÷5=1616+4=20连续的两个偶数间差2。4.一堆糖果的块数大于10块且不到30块，2人或5人均分都刚好分完，这堆糖果最多有多少块？答：这堆糖果最多有20块。小明在新华书店用100元买了几本《童话故事》和《趣味数学》，售货员找回16元，你能很快地帮小明判断找回的钱对不对吗？15元10元两种书的价格都是5的倍数，则无论买多少本这两种书的总价也应是5的倍数。100?16=84（元）84不是5的倍数，所以找回的钱不对。这节课有什么收获呢？2、5的倍数的特征2的倍数：个位是0、2、4、6、8的数。5的倍数：个位上是0或5的数。同时是2、5的倍数：个位上是0的数。整数中，是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。2、5的倍数的特征2的倍数：个位是0、2、4、6、8的数。5的倍数：个位上是0或5的数。同时是2、5的倍数：个位上是0的数。整数中，是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。人教版·数学·五年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计