新中高考方案概要.pptx

新中高考方案背景下的中学研修与学校治理变革;2;一、新中高考方案的核心价值取向和突出特点;4;5;6;7;;初中综合社会实践活动考核内容（三个层面、32个主题）;活动项目主题贴近学生生活，根据学生的兴趣、爱好及心理发展需要设计，鼓励学生采取观察实验、合作探究等学习方式;;已有成果;2．首批活动项目课程开设情况。截至目前，共有815个活动项目已经发布59970个课时，其中自主选课8677个课时，团体预约21587个课时，送课到校27796个课时。可接待最大授课人次为2789435人次,按照全市初一学生总数约9万人计算，平均每人31个课时。;几个关键点;15;16;17;;;;;二、新中高考方案背景下的

课程改革;通过调整课程结构将焕发课程活力，在课程结构方面有五大变化：;义务教育阶段课程设置文件的主要特点;高中课程设置特点;高中课程设置特点;;考试内容、难度、区分度和录取的变化;2016年春季会考题目;文学类阅读的第12题，“批注是传统的读书方法，即用简洁而中肯的语言在文中空白处写上点评或注解的内容，表达自己阅读时的体会和思考。有人对《风波》文末的画线句子批注道：变了，又不变。请你谈谈如此批注的依据。”引入和展示了阅读过程和思维过程，模拟学生的阅读体验。;实用文阅读14（5），“假如需要你准备一份带有京剧脸谱装饰的礼物，你会首选下面链接材料中的哪个人物脸谱？”具有较强的生活气息和趣味性，让学生再现真实生活中的的真实行为，筛选信息，说明理由。;通过新颖情景，考查学生探究能力。例如，填空题第4题以国产客机试飞这一新颖情景为背景，考查学生从图形中获取飞机起飞中的时间、空间等相关信息，并整合这些信息，做出判断的能力；同时也是对学生在研究匀变速直线运动实验中所培养能力的迁移；选择题第11题以女子蹦床比赛为背景，考查重力做功、重力势能变化等相关内容。;;;36;试题的开放性主要体现在书面表达部分，给考生留下思维空间，让大部分学生有话可写，较好地检测了考生的思维和语言表达能力。同时也能够看出学生的生活积累，让学生感觉所学的知识，所经历的事件都是有用的，是能够解决现实中的问题。;;试题选材立意深远、富有时代感，增加了反映科技进步的内容，考查学生阅读能力和基本价值判断能力。《化学与生活》模块第2题是一道以“短文阅读”形式编制的创新试题，短文选材源于我国科学领域必威体育精装版的研究成果。

该题以石墨烯的存在、性质和制备为载体，考查学生获取知识和应用知识的能力，体现了考试也是学习的理念，既增加了阅读量，增加了考场学习的机会，又体现了学会新知、学会解决问题的创新意识，引导学生关注科技发展，渗透科学价值观，增强民族自信心，激发热爱科学、努力学习的科学精神。

;京津冀一体化：;;情景设置丰富多样：

①传统中医文化：第9题以“川芎是可活血行气、祛风止痛的中药植物，从中可提取药用成分——川芎嗪及其生物学作用”作为命题背景。

;;2016年中高考考试说明;;;;;50;;;;54;2015年中招新政的预设作用;;高职院校招生

（2000人）;三、新中高考方案背景下的研修与学校治理变革;;学校要全面发展;;二是由知识体系为主的学科导向向成长发展为主的学生导向转变。

学科的本质其实是相对独立的知识体系，但是基本公共教育服务面对的学生是不断变化成长的，其中起着重要影响作用的是核心价值观、核心素养，影响学生一生的发展。

学生导向赋予学生更多的选择权利的同时，还赋予学生能够按照自己的兴趣和意愿自我完善和发展的权利，赋予学生更多探究、质疑和创新的权利。

在教学资源选用，作业部署方式，考试评价的价值观立意等环节上整体体现育人目标。校内对教师、班主任、学生的评价不再试单纯的学科成绩，要有面向学生核心素养的评价诊断手段和制度安排。科目不再分主科、副科，学生不再是主科成绩排名下的好坏学生。;63;三是由静态的结果目标导向向动态的发展目标导向转变。

儿童的成长发展是动态，是可塑的，是逐渐孕育和培养的，动态的发展目标导向就是要在小学阶段（甚至幼儿园）挖掘、释放孩子的天性，培养孩子的兴趣、核心素养。

初中和高中的发展规划也是顺着小学固化的兴趣、核心素养培养孩子，把独立的学习尊严还给孩子，让学生的个性得到充分释放，尊重孩子自然地发展轨迹。

这种发展性体现在每天的课堂教学中的民主、自由与开放，不让学生固化在死记硬背和机械训练上，教出发现问题的视角和解决问题的思路；

体现在考试评价中题目内涵的变化，考出发展性思维，在考场上允许让学生尽情思考，展现他的思维过程。让学生感觉所学的知识是有用的，是能够解决现实中的问题，能解释生活现象。;65;66;新中高考方案

给初中带来的

影响与变革