2025年基于中高职一体化的专业教学标准研 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

基于中高职一体化的专业教学标准研究

——以汽车服务与营销专业为例

浙江经贸职业技术学院朱桂英，杨军

中高职一体化是当前职业教育发展经常热议场考察相结合、初步调研与深度调研相结合等多种方

的话题，也是浙江省中高职人才培养模式改革的式对中高职院校汽车服务与营销专业教学现状进行

方向。汽车服务与营销专业中高职一体化进入了标了调研，主要从专业培养目标、课程设置、教学实施情

准制定和方案推行的关键阶段，但在实际推行过况、实习实训情况等方面进行教学现状的分析。

程中，发现存在以下问题：一是专业教学标准衔接1.1专业培养目标分析

不够，中职阶段和高职阶段各自按照以往的教学标通过调研分析各高职院校汽车服务与营销专业

准执行，教学标准未根据技能人才贯通培养的规律的培养目标大体一致，在职业素养方面，培养理想信

进行系统地规划和设计；二是培养目标从低到高的念坚定、体质健康、人格健全，具有一定的科学文化

层次性变化未得到体现，培养目标中的就业服务领水平，良好的人文素养、职业道德、创新意识、精益求

域、专业素质、专业知识、专业技能、毕业后的就业精的工匠精神，具有较强的就业能力和可持续发展能

岗位、人才特征等缺少层次性；三是职业能力的培养力；在职业技能方面，掌握本专业相关知识和技术技

未呈现螺旋式上升的培养路径；四是课程体系重复能，能适应汽车4S店、二手车交易公司、汽车维修企

多、课程开发理念差别大等。这些问题都影响着中高业、保险公司等企业岗位需要，能够从事汽车销售、汽

职一体化人才的培养质量与成效，中高职一体化仅靠车维修接待、汽车保险与理赔、事故车查勘定损、配

中高职院校自身力量很难有效突破困境，亟需从国件销售与管理、二手车鉴定评估与交易等工作，培养

家、省级层面聚焦关键问题，加强标准建设，整合资懂技术、善营销、会服务的高素质技术技能人才。

源要素，进行统筹设计与生态重构。各中职院校汽车服务与营销专业的培养目标基

1教学现状分析本相近，主要培养具有良好职业素养和职业发展基

通过线上调研与线下调研相结合、文献检索与现础的高素质技能型人才。其所具备的能力如下：具有

材改革的有效形式和载体。在活页式教材的建设产实际脱节、教材编排设计不合理、更新不及时等

过程中，课程团队需要考虑各专业的人才培养特问题。

点，基于学情特点，以职业发展方向和职业生涯发（收稿日期：2022-10-20）

展为基本要求，开展活页式教材的建设。新能源汽课题名称：2021年度广西职业教育教学改革研究

车底盘构造与维修活页式教材是由校企双方共同项目，校企双元合作开发《新能源汽车底盘构造与维

开发的活页式教材，能有效解决教材内容与企业生修》活页式教材探索，课题编号：GXZZJG2021B098。

34汽车维护与修理2022·12下半月

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

良好的职业道德和敬业精神；具备与本专业技术领难，因此需要尽快研究出中高职一体化教学标准，理

域相适应的文化水平与素质，人格健全；具有本专清脉络、分清主次，有序开展分层式教学。

业相关领域工作的岗位能力和专