教导处范文教育科研师培工作计划.docx

教诲处范文之教育科研、师培工作计划

一、指导思想：

教学质量是学校永久的主题，是学校赖以生存和开展的基石。教育科研、师培工作与教学质量水乳交融，不可分割，是教学质量的有力补充，可以为教学提供有力支持。依照学校工作计划，坚持科学开展观和以人为本理念，健全完善教科研治理机制，以深化课程改革为重点，以抓实教研组建立为基点，以促进老师的专业化开展为根本，严密结合学校教育教学工作实际，以课题和常规教研为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，坚持教研与科研结合，全面履行“研究、指导、治理、效劳”的工作职责，提炼科研成果，提升科研质量，引领老师成长，使每位老师既是学习者又是研究者，使教科研工作更有针对性和实效性。

二、工作目的：

1、以课题研究为龙头，推进教育科研开展。培养研究老师、标准研究行为、丰富研究方式、创新研究方法、加强研究交流，构成我校教科研工作的新风格、新格局。

2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本着继承和发扬的原则，本学期，教科室将结合教诲处精心筹划、缜密组织教研活动，为青年老师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、开展快的老师队伍。

3、以教研组建立为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、业务学习，业务竞赛等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。

4、以推行成果为打破，促进老师专业成长。及时传达相关信息，鼓舞老师自觉将教育教学经历适时转化成显性成果，扶植老师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

三、工作措施：

（一）加强教科研队伍建立，提高教研效益

1、加强组织建立，标准教研治理

充实教科研队伍，选出业务才能强的教研骨干担任教科室成员，构成“校长亲身抓---分管副校长负责抓---教科室指导抓----教研组抓落实----学科组抓施行‘’的教研治理网络，教科室成员，教研组长、备课组长职责清楚，积极投身教科研工作，提高教研效益。

鼓舞青年骨干老师对照条件积极申报，力争评选上多名省市级科研骨干。同时，给校级青年骨干老师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全校一线老师自觉投身教育科研，壮大教科研骨干队伍。

2、落实各项制度，提高教研效益

（1）发挥教研组、年级组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、说课、评课和集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目的、标准课堂教学常规、提高课堂教学技能等。

（2）落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每个月至少有1次的研讨活动，鼓舞老师之间，开展”博客式“、”互助式“探究方式多样的研讨活动；构成”在学习中改革，在改革中探究，在探究中开展的“的理念，激活研究的气氛，进一步浓重学习研讨之风。

（二）丰富教科研活动内容，夯实校本研究。

本学期将接着为老师提供广泛参与教科研的平台，引导老师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：

1、集体学习培训活动。不断提高老师的教科研知识水平是开展教科研工作的根底，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。

2、课例研讨活动。在课例研究中接着要做到”课题引领“、”两次设计“、”行动改良“，还有非常重要的一点确实是”同伴互助“。要发挥教研组内老师团队优势，注重两次上课后的交流与讨论。思维的激活需要碰撞，对每位参与老师而言，既是付出也是一种报答。每位承担老师应在期初确定课题并报教科室。

3、观摩暨课堂教学研讨活动。在读书学习、实践的根底上，本学期要组织一次现代教育技术运用课堂教学研讨活动，提高老师的理论素养和业务才能。

（三）加强校际交流，抓好青年老师的培养工作

借助上级教育科研单位和区内教育科研先进单位对学校的示范、辐射、引领作用，合作处理教育教学过程中的咨询题，开展扎实、富有实效的教学研讨工作。组织老师”走出去引进来“，谦虚学习，不断进步。并及时做好信息反应，上好汇报课、公开课，带着老师吸纳教育新理念、新方法，以点带面，带动全校的校本研修，到达外出学习的共享。

本学期，学校将让青年老师优先外出参加各级、各方式的观摩学习，认真落实”名师、骨干老师培养工程五年施行规划“，落实青年骨干老师”师徒结对“帮扶制度，广泛开展青年老师教学练兵和听评课活动，努力为青年老师创设成长开展的平台，促进青年老师的尽快成长成熟。

（四）发挥网络平台作用，丰富教学研讨内容。

学校除组织老师观摩名师授课，外出听专家讲座外，还将接着发挥网络资源的作用，为老师创设良好的教研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，效劳教学。本学期重点倡导老师在教育科研领域