人教版小学一年级下册数学精品教学课件 第六单元 100以内的加法和减法（一） 6.1.1 整十数加、减整十数.ppt

＋＝－＝－＝3看图列式计算。60＋30＝90－30＝90－60＝9060307040304070303070404算一算。20＋70－30＋10－50＋4080－10－30－10＋20＋4090607020607040305090猜一猜，下面的水果各代表什么数？＋＋＝90－20＝10－30＝20＝（）＝（）＝（）10＋20＝303030＋20＝505090－30－50＝1010从10、20、30、40、50、60、70、80、90中选8个数填在方框里，使等式成立。＋＝＋＝＋＝＋把整十数看作一位数，让最小的数与最大的数相加，以此类推。1090208030704060这节课有什么收获呢？计算整十数加整十数，可以先把整十数分别看成几个十，再把几个十和几个十相加；也可以先把0前面的数相加，再在结果的末尾添上1个0。计算整十数减整十数，可以先把整十数看作以“十”为计数单位的数，再相减，得几就是几十。1.教材第63页练习十三第1题；2.从课时练中选取。整十数加减整十数把整十数看作以“十”为计数单位的数，再相加减，得几就是几十。人教版·数学·一年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第1课时整十数加、减整十数第六单元100以内的加法和减法（一）点击图片播放视频老师要给我们发新书了，你知道这些书一共有多少本吗？1一共有多少本书？你获取到了哪些信息？左边有10本书，右边有20本书。如何求一共有多少本书呢？要求一共有多少本书，就是把左边的10本书和右边的20本书合在一起，用加法计算。10＋20怎么计算结果呢？2.自己试着找出计算方法。3.在小组内说说自己的计算方法。1.摆一摆，画一画。一共有多少本书？10＋201个十1个十2个十3个十10201030＝30我借助小棒计算。10＋20＝30个位十位我借助计数器计算。个位十位个位十位一共有多少本书？个位十位个位十位个位十位看到这个过程我想到了1+2=3，可是计算的是10+20=30。这些珠子是十位上，表示的是几个十。一共有多少本书？10＋20＝30（本）口答：一共有30本书。10＋20＝30你能想到哪两个算式？－＝－＝301020302010还可以进行验证。2.自己试着进行验证。3.在小组内说说自己的验证方法。1.摆一摆，画一画。10＋20＝30－＝302010我借助小棒验证。先摆3捆小棒表示30。再从3捆小棒中拿走2捆，还剩1捆，1捆就是10根。10＋20＝30－＝302010我利用数的组成验证。3个十2个十1个十30－20＝10－＝从3个十里面减掉2个十还剩1个十，1个十是10。10＋20＝30－＝302010我利用想加算减法验证。想：30－（）＝10，因为10＋20＝30，所以30－（20）＝10。10＋20＝30－＝相同数位上的数相减验证。3020103－2＝130－20＝10十位上的数相减30－20＝10想一想直接写得数。80－70＝40＋60＝50＋30＝90－20＝50＋10＋10＝40－20＝10＋50＝80＋10＝100－30＝70－20－30＝101008070702060907020选自教材第62页做一做第1题150＋20＝70－20＝70－50＝7050202选自教材第62页做一做第2题3＋2＝30＋20＝60－40＝4＋5＝40＋50＝6－4＝70－30＝7－3＝509020405924人教版·数学·一年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计