全国浙教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《人工智能在身边》说课稿.docx

全国浙教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《人工智能在身边》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国浙教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《人工智能在身边》，本节课将引导学生了解人工智能的基本概念、应用领域及与生活的关联。具体内容包括：人工智能的定义、发展历程、主要技术，以及人工智能在智能家居、智能交通、智能医疗等领域的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将基于学生在七年级上册《信息技术》中学到的计算机基础知识和网络技术，引导学生进一步了解人工智能这一现代科技领域。通过列举教材中提到的具体应用案例，使学生认识到人工智能技术在实际生活中的重要作用，激发学生探究人工智能的兴趣。同时，本节课的内容为后续学习人工智能相关技术打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够理解人工智能的基本概念，掌握获取、分析、处理信息的方法。

2.增强学生的创新意识，通过探究人工智能的应用实例，激发学生运用信息技术解决问题的兴趣和创造力。

3.培养学生的信息道德，引导学生正确使用人工智能技术，关注其在社会、伦理等方面的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了七年级上册《信息技术》课程中的计算机基础知识和网络技术，对信息检索、处理和简单编程有了初步了解，为学习人工智能相关知识奠定了基础。

2.学习兴趣：学生对新科技、尤其是人工智能领域充满好奇，对身边的智能产品如智能手机、智能家居有较高的兴趣。学习能力：学生具备基本的逻辑思维和动手操作能力，能够跟随教师指导进行实践操作。学习风格：学生喜欢通过案例学习，倾向于直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，人工智能概念较为抽象，学生可能难以理解；其次，涉及到的技术原理和编程知识对学生来说可能较为复杂；此外，学生在实际操作中可能会遇到设备或软件操作的困难，需要教师在课堂上给予针对性的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、智能音箱、智能机器人模型

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源：教学PPT、人工智能案例视频、互动教学软件

4.教学手段：小组讨论、问题驱动、案例教学、实验操作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人工智能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于人工智能的图片或视频片段，如智能语音助手、无人驾驶汽车等，让学生初步感受人工智能的魅力和特点。

-简短介绍人工智能的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解人工智能的定义，包括其主要技术如机器学习、自然语言处理等。

-详细介绍人工智能的组成部分或功能，如感知、推理、决策等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如智能推荐系统、人脸识别技术，让学生更好地理解人工智能的实际应用或作用。

3.人工智能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的人工智能案例进行分析，如智能家居、智能医疗等。

-详细介绍每个案例的背景、技术原理、应用效果和意义，让学生全面了解人工智能的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工智能解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论人工智能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人工智能相关的主题进行深入讨论，如人工智能在教育、医疗等领域的应用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工智能的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工智能的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人工智能的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调人工智能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人工智能。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于人工智能的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：