Unit 4 Time to Celebrate 说课稿讲义 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4TimetoCelebrate说课稿讲义2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版七年级英语上册Unit4TimetoCelebrate。本单元主要围绕节日庆祝活动展开，涉及词汇如holiday,celebrate,festival,tradition等，以及句型如Whenis...?和Whatdoyoudoon...?。本节课将重点学习关于节日庆祝的词汇、短语和句型，以及如何询问和描述节日的庆祝活动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交流用语和一些节日词汇，如Christmas、NewYear等。本节课的内容将与学生已有的知识相结合，通过引入更多节日词汇和句型，帮助学生扩展节日庆祝活动的相关表达，提高学生的英语交流能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit4TimetoCelebrate，学生将能够运用所学词汇和句型进行关于节日庆祝的交流，提高实际语言运用能力。同时，通过了解不同文化的节日习俗，增强文化意识，培养跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将学会通过观察、分析和比较，理解节日的意义和庆祝方式，发展批判性思维和创造性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与节日庆祝相关的词汇和短语，如holiday,celebrate,festival,tradition等。

②学会使用Whenis...?和Whatdoyoudoon...?等句型来询问和描述节日庆祝活动。

2.教学难点

①正确运用新学的词汇和句型进行完整的句子构造，以及在真实语境中进行交流。

②理解不同文化背景下节日的意义和庆祝方式，能够对比分析并尊重文化差异。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟节日庆祝的场景，让学生在真实的语境中使用目标语言。

2.运用任务型教学法，设计一系列与节日庆祝相关的任务和活动，引导学生主动参与。

3.实施分组合作学习，鼓励学生在小组内讨论和分享，提高学生的合作能力和语言实践能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示不同节日的图片和视频，增加直观性，帮助学生更好地理解节日文化。

2.使用教学软件进行互动练习，如在线词汇游戏和听力练习，以增强学生的参与感和学习效果。

3.运用电子白板进行实时反馈和纠正，提高课堂互动性和教学的即时性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同的节日吗？你们最喜欢的节日是什么？为什么？”

展示一些关于不同节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日的氛围和特点。

简短介绍本节课将要学习的节日庆祝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日庆祝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日庆祝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解节日庆祝的定义，包括其主要组成元素如节日名称、庆祝活动、传统习俗等。

详细介绍节日庆祝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日庆祝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日庆祝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日庆祝案例进行分析，如圣诞节、春节、万圣节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日庆祝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日庆祝知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论节日庆祝的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日庆祝相关的主题进行深入讨论，如节日的商业化、节日传统习俗的传承等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆祝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日庆祝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日庆祝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步